【題目】下列化學(xué)用語中對“2”的理解錯(cuò)誤的是（ ）
A.Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)単位正電荷
B.2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子
C. 中的“2”表示碳酸根的化合價(jià)為﹣2價(jià)
D.2N中的“2”表示兩個(gè)氮元素

【答案】D
【解析】解：A、元素符號右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)，故Fe2+中的“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)単位正電荷，A不符合題意；

B、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子，B不符合題意；

C、元素符號或原子團(tuán)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故 中的2表示碳酸根的化合價(jià)為﹣2價(jià)，C不符合題意；

D、元素符號前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，故2N中的“2”表示兩個(gè)氮原子，D符合題意；

所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安全無小事，時(shí)刻放在心。下列安全措施不正確的是

A.油鍋著火，迅速蓋上鍋蓋

B.用電器著火，迅速切斷電源

C.廚房中天然氣泄漏，立即開燈查看并開門窗通風(fēng)

D.遇到火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑離開現(xiàn)場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空格內(nèi)簡要說明下列錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果。

錯(cuò)誤操作

不良后果

滴管取液后平放或倒置

_____

傾倒細(xì)口瓶中的液體時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心

_____

長期不用的酒精燈未蓋上燈帽

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)發(fā)生的變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.冰激凌融化B.蘋果腐爛C.玻璃打碎D.海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對現(xiàn)象的解釋正確的是

選項(xiàng)

現(xiàn)象

解釋

A

水凝結(jié)成冰，體積變大

分子體積變大

B

1 杯黃豆與 1 杯綠豆混合，體積小于 2 杯

分子之間有間隙

C

過氧化氫分解生成水合氧氣

過氧化氫由水分子和氧分子構(gòu)成

D

蔗糖溶解在水中

分子是不斷運(yùn)動的

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅三種金屬與我們的生活密切相關(guān)，下列關(guān)于鋁、鐵、銅的說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 鋁制品具有抗腐蝕性，是因?yàn)殇X制器皿表面可形成致密的氧化物薄膜

B. 車船表面涂上一層油漆可以防止鐵生銹

C. 鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al+CuSO4═AlSO4+Cu

D. 用硫酸鋁溶液、氯化銅溶液、單質(zhì)鐵三種物質(zhì)可探究出三種金屬活動性順序

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有四種常見的酸、堿或鹽的溶液，用如圖所示的化學(xué)分析方法鑒別它們：

（1）D溶液呈色，C溶液的pH7 （填＞、＜或=）．
（2）①下列物質(zhì)常溫下不能與 C溶液發(fā)生反應(yīng)的是（填一選項(xiàng)）．
A．金屬鐵 B．氧化銅 c．石灰水 D．氯化鈉溶液
②寫出①中能與 C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（任寫一項(xiàng)）．
（3）用 C溶液分別滴入 A、B物質(zhì)的溶液中，當(dāng)觀察到 C與 A反應(yīng)產(chǎn)生現(xiàn)象時(shí)，可推斷 A是碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩份完全相同的稀鹽酸分別與等質(zhì)量的鋅粉和鎂粉反應(yīng)，下列情況無法用所給的圖像表示的是

A. x軸表示加入稀鹽酸的質(zhì)量

B. x軸表示反應(yīng)時(shí)間

C. x軸表示反應(yīng)時(shí)間，Zn與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

D. x軸表示加入金屬質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中由原子構(gòu)成的是

A.二氧化碳B.氫氣C.鐵D.硫酸銅

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同步練習(xí)冊答案