下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是：（   ）

    A、蠟燭＋氧氣二氧化碳＋水       B、高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

    C、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 D、鐵＋氧氣四氧化三鐵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物理變化是指                                     ；化學(xué)變化是指            

                                  。物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是                                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家研制出利用太陽能產(chǎn)生的激光，并在催化劑作用下使水分解得到氫氣的技術(shù)。下列說法中不正確的是 （   ）

A. 該技術(shù)使水分解的文字表達(dá)式為：水         氫氣+氧氣

B. 該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能源

C. 水分解和氫氣燃燒都不會產(chǎn)生污染

D 水分解產(chǎn)生氫氣的同時(shí)釋放出巨大的能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某市熱電廠使用的燃料是含硫較多的煤。該廠附近一所中學(xué)的同學(xué)經(jīng)常聞到空氣有異味，且空氣能見度差。學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組意識到這有可能是該廠排出的廢氣超標(biāo)造成的，于是在老師的指導(dǎo)下做了探究實(shí)驗(yàn)，請你填寫下列空白。

[提出問題] 空氣里二氧化硫（SO2）是否超標(biāo)呢?

[查閱資料] Ⅰ．我國關(guān)于SO2在風(fēng)景區(qū)、居民區(qū)、工廠區(qū)的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分別見下表：

地   區(qū)

風(fēng)景區(qū)

居民區(qū)

工廠區(qū)

SO2濃度限值（mg/m3）

0.15

0.50

0.70

Ⅱ．二氧化硫能與氫氧化鈉（NaOH）反應(yīng)生成亞硫酸鈉（Na2SO3）；硫酸鈉（Na2SO4）能與氯化鋇（BaCl2）反應(yīng)生成硫酸鋇，硫酸鋇既不溶于水，也不溶于酸（如不與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)）。

Ⅲ．二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，生成碳酸鈉，生成碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀（碳酸鋇能與稀鹽酸、稀硝酸等反應(yīng)）。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 同學(xué)設(shè)計(jì)以下步驟來測定空氣中SO2的含量。

（1）采集工廠附近的空氣樣品250 L。

（2）將空氣樣品通過NaOH溶液，加入一定量氧化劑過氧化氫（H2O2），使其中亞硫酸鈉（Na2SO3）完全轉(zhuǎn)化為硫酸鈉（Na2SO4）。

（3）再加入過量的氯化鋇（BaCl2）溶液，經(jīng)過過濾、洗滌、烘干，稱量固體質(zhì)量為1.2 mg。

計(jì)算：250 L空氣樣品中SO2的質(zhì)量為0.33 mg。由空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可得出結(jié)論：該廠排放的SO2__________（填“超標(biāo)”或“不超標(biāo)”）。

（4）簡述采集空氣樣品的方法                                                   

                                                                              。

[發(fā)現(xiàn)新問題] 考慮到空氣中的各種氣體成分，有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)測得的SO2的含量偏大，其依據(jù)及你提出的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案是                                                

                                                                              。

[反思與應(yīng)用] 為盡快改善該地區(qū)的空氣質(zhì)量，請你提出一條合理化建議：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（    ）

A．碳在氧氣中燃燒放出白煙               B．干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵        D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)對一個(gè)儲氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是__________________，它具有的性質(zhì)是

（1）                                ，

（2）__                           _ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 關(guān)于3CO+Fe2O32Fe+3CO2的反應(yīng)，還原劑是（    ）

A.Fe2O3                 B.CO               C.Fe                D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。

（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為            ，碳原子的核電荷數(shù)為       。

（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是     。

 

（3）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有______性。右圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

  （4）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導(dǎo)致____________。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制得，反應(yīng)后生成硫酸銨[（NH4）2SO4]、水和二氧化碳，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有X、Y、Z三種金屬，將它們分別放入鹽酸和含X的鹽溶液中，發(fā)現(xiàn)在Y的表面既有氣泡又有X析出，Z無現(xiàn)象，則這三種金屬的活動(dòng)性順序是                  (      )

  A．X>Y>Z    B．Y>X>Z  C．Y>Z>X     D．Z>Y>X

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