【題目】通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、 性質(zhì)與制取方法。

[探究1]常見(jiàn)物質(zhì)組成。

（1）A實(shí)驗(yàn)是用紅磷測(cè)量空氣中氧氣含量,該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理是___________________________________；若未恢復(fù)至室溫就打開(kāi)止水夾，則測(cè)量結(jié)果會(huì)_____ (填偏大、 偏小或不變)。

（2）B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，a管中產(chǎn)生的氣體是___ (填化學(xué)式)，該反應(yīng)化學(xué)方程式是________________________________。

[探究2]氣體的制取、性質(zhì)和收集

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱: ①___________________________________；②___________________________________。

（2）小沖打算用高錳酸鉀為原料，制取并收集-瓶較純凈的氧氣， 應(yīng)選用的收集裝置是_____ (填序號(hào))， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________；若選用裝置B和E的組合制取氧氣，其化學(xué)方程式為____________________________________。

（3）甲烷(CH4)是一種溫室氣體，其產(chǎn)生溫室效應(yīng)的能力大約是二氧化碳的25倍�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)甲烷是一種密度比空氣小且難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為___________________________________(填序號(hào))。

【答案】 偏小 H2 試管 長(zhǎng)頸漏斗 C AC或AD

【解析】

[探究1]（1）紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的方程式為：。該實(shí)驗(yàn)中，如果沒(méi)有等到溫度冷卻就打開(kāi)止水夾，集氣瓶?jī)?nèi)的氣體受熱膨脹，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入水的體積減少，測(cè)量結(jié)果偏小。

（2）電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生較多的氣體是H2，較少的是氧氣。反應(yīng)的方程式為：。

[探究2]（1）儀器①的名稱的試管。儀器②的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。

（2）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，排水法收集的氧氣較純，收集裝置選用C；高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：。裝置B是固液不加熱型裝置，故是用過(guò)氧化氫制取氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式為：。

（3）由題干可知，制取甲烷屬于固固加熱型裝置，故發(fā)生裝置選A，甲烷難溶于水，密度比空氣的密度小，可以選排水法或向下排空氣法收集，故選AC或AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是世界上最大的蔗糖(化學(xué)式：C12H22O11)生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一，蔗糖的工業(yè)制備流程如圖所示。

（1）提汁類似于化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中的______________________。 該操作中用到的非玻璃儀器是______________________；

（2）糖汁呈棕黃色，可加入活性炭對(duì)糖汁進(jìn)行脫色處理，發(fā)生的是_______________________(選填 “物理”或“化學(xué)”)變化。

（3）糖漿加熱蒸發(fā)為蔗糖固體的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)得到黑色固體，此固體是______________________。

（4）蔗渣造紙過(guò)程中常用的漂白劑是二氧化氯。60℃時(shí)，用氯酸鉀和草酸(H2C2O4)反應(yīng)即可生成二氧化氯、二氧化碳、碳酸鉀和水。寫出該過(guò)程的化學(xué)方程式：______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究�，F(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出儀器的名稱：A______；E_________；H______。

（2）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______（填儀器名稱，下同）。

（3）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________

（4）加熱少量液體除了圖中儀器外，還需要_________

（5）需要墊上石棉網(wǎng)才能在F火焰上加熱的玻璃儀器是_______。

（6）F是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的加熱儀器，用F給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)使用_________部分；正確熄滅F火焰的方法是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此，該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳。

[實(shí)驗(yàn)一]選擇合適濃度的硫酸

操作：在28°C時(shí)，用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有lg直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見(jiàn)下表：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

硫酸濃度（%）

15

20

25

30

35

氣體體積（mL）

35

47

55

51

42

[實(shí)驗(yàn)二]選擇合適的反應(yīng)溫度

操作：往盛有lg直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：

試管編號(hào)

A

B

C

D

E

溫度（°C）

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

氣泡比A號(hào)試管多

氣泡明顯比B號(hào)試管多

大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似

反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的，分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：

（1）稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28°C時(shí)，選用硫酸的濃度最合適為___ %，因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诤线m濃度對(duì)反應(yīng)的影響是___________________。

（2）在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為_____ °C，因?yàn)闇囟雀哂诨虻陀谠摐囟葘?duì)反應(yīng)的影響是___________________。

（3）除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過(guò)程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加____________________________________操作，更有利于氣體的制備。

（4）該研究小組為了研究___________________對(duì)該反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

A

B

試管內(nèi)藥品

lg塊狀大理石與5mL25%稀硫酸

lg粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

迅速產(chǎn)生較多氣泡

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究，你覺(jué)得在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中，最佳選用___________________(填編號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

a.小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)和小剛一起探究下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛把廣口瓶應(yīng)用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水__________ （填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。當(dāng)揭去廣口瓶外的黑紙時(shí)，可以觀察到廣口瓶中的澄清石灰水渾濁，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式______________，來(lái)證明了植物能夠進(jìn)行呼吸作用。

b.小明看了小剛的方案后，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)研究植物的光合作用，具體的操作是：取一只大燒杯，向其中裝入大半杯清澈的河水，在燒杯底部放一些新鮮水草，并通人一定量的二氧化碳?xì)怏w。靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住水草，然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上。過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后，試管里收集到部分X氣體。

（3）X氣體應(yīng)該是________________（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）；

（4）漏斗的作用是________________________；

（5）如圖所示，小試管內(nèi)匯集的氣體壓強(qiáng)比外界的大氣壓______（填“大”“小”或“相等”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____。說(shuō)明該氣體的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)B：該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)C：電解水負(fù)極出來(lái)的是_____；該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)D：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)錐形瓶上沒(méi)有放氣球，導(dǎo)致天平不平衡說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)_____（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4�，F(xiàn)取鐵紅樣品10 g與足量的CO反應(yīng)，測(cè)得生成CO2的質(zhì)量為6.6g，則此鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

A.80%B.76%C.90%D.72%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氨酸鉀與二氧化碳錳的混合物制取氧氣，小軍稱取氯酸鉀27，加入0.2二氧化錳進(jìn)行加熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余固體殘留物的質(zhì)量為17.6。計(jì)算：

（1）反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量？

（2）生成氯化鉀的質(zhì)量為多少？

（3）氯酸鉀是否完全分解？（請(qǐng)用計(jì)算說(shuō)明）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_____。

（2）若用裝置A加入高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，則要將一團(tuán)棉花放在試管口，原因是_____。

（3）裝置B和裝置C也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其中需要加入的固體物質(zhì)是_____，它的作用是_____。

（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒，實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取和收集甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填裝置編號(hào)）。

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