只用水不能區(qū)分下列各組固體物質(zhì)的是

A. 生石灰、氯化鈉 B. 蘇打、小蘇打

C. 蔗糖、硝酸銨 D. 碳酸鈣、氫氧化鈉

B 【解析】 試題根據(jù)兩種物質(zhì)溶于水時，現(xiàn)象是否相同，考慮能不能區(qū)分開。 A、生石灰溶于水，與水反應放出大量的熱，而氯化鈉溶于水，溫度無明顯變化，可以區(qū)分； B、蘇打和小蘇打都能溶于水，并且現(xiàn)象相同，無法區(qū)分； C、蔗糖溶于水，溫度變化不大，而硝酸銨溶于水時吸熱，溫度明顯降低，可以區(qū)分； D、碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈉溶于水，且溶于水放出熱量，可以區(qū)分。故選B
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊化學第六章溶解現(xiàn)象單元測試卷 題型：單選題

用固體氫氧化鈉配制50g、10%的氫氧化鈉溶液時，其操作順序正確的是（ ）

A. 溶解、天平稱量、量筒量取、計算

B. 量筒量取、天平稱量、計算、溶解

C. 天平稱量、量筒量取、計算、溶解

D. 計算、天平稱量、量筒量取、溶解

D 【解析】 用固體氫氧化鈉配制50g 10%的氫氧化鈉溶液，通常選用固體氫氧化鈉溶解在一定水中而配制溶液的方法，需要溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量=50g×10%=5g，需溶劑水的質(zhì)量=50g-5g=45g（合45mL）．所設計的配制方案只要滿足氫氧化鈉5g、水40g即可完成配制，所以用固體氫氧化鈉配制50g10%的氫氧化鈉溶液的步驟包括：計算、天平稱量、量筒量取、溶解，故答案選D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版上冊化學 5.1化學變化是有條件的單元檢測題 題型：填空題

構(gòu)建和諧社會，建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

（ 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氫原子）

①從圖中可以看出化學變化的實質(zhì)是________；

②乙圖發(fā)生反應的基本反應類型是________．

③生活中常用________方法鑒別硬水和軟水，生活中通常采用________的方法降低水的硬度．

分子分解成原子，原子重新組合成新的分子分解反應肥皂水煮沸 【解析】 試題從圖中可以看出化學變化的實質(zhì)是反應物的分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，化學反應過程只是原子重新組合的過程；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應叫分解反應；用肥皂水區(qū)分硬水和軟水的是；，硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的為硬水，反之，為軟水；生活中，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版化學上冊6.3物質(zhì)的溶解性的改變單元檢測題 題型：實驗題

用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．

實驗一

實驗二

實驗一目的是探究________對硝酸鉀溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是________和________；實驗二是探究________對物質(zhì)溶解性的影響．

溫度水的體積硝酸鉀的質(zhì)量溶劑種類 【解析】 實驗一中，一個用酒精燈加熱，一個在室溫下進行實驗，變量是溫度，是探究溫度對硝酸鉀溶解度的影響，無關(guān)變量是水的體積和硝酸鉀的質(zhì)量；實驗二中，變量是溶劑，是探究溶劑的種類對物質(zhì)溶解性的影響。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版化學上冊6.3物質(zhì)的溶解性的改變單元檢測題 題型：單選題

下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 用洗衣粉洗去手上的油污屬于乳化

B. 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變

C. 硝酸銨溶于水時降溫，因為擴散吸收的熱量小于水合放出的熱量

D. 碘難溶于水而高錳酸鉀易溶于水，說明溶質(zhì)的種類影響物質(zhì)的溶解性

C 【解析】 A、用洗衣粉洗去手上的油污是依據(jù)乳化原理． B、一定質(zhì)量分數(shù)的溶液逐漸加水稀釋”可知：溶劑質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量不變； C、根據(jù)物質(zhì)的溶解過程及能量變化判斷． D、科學上通常把一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力叫做溶解性，溶解性是物質(zhì)的物理性質(zhì)．溶解性的大小跟溶劑和溶質(zhì)的本性有關(guān)．所以在描述一種物質(zhì)的溶解性時，必須指明溶劑． 解答：【解析】 A、乳化是...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版上冊化學5.3化學方程式單元檢測題 題型：填空題

鐵器銹蝕的過程，是鐵與空氣中的氧氣和________等發(fā)生化學反應的過程．鐵銹的主要成分是________（填化學式），它可用稀鹽酸除去．除銹時反應的化學方程式是________．

水Fe2O3Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 【解析】 鐵器銹蝕的過程，是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學反應的過程；鐵銹的主要成分是氧化鐵，化學式為Fe2O3；稀鹽酸與氧化鐵反應時生成氯化鐵和水，反應化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級仁愛版上冊化學5.3化學方程式單元檢測題 題型：單選題

化學反應方程式：C+O2CO2有下面的四種說法，其中錯誤的是（　�。�

A. 生成物是氣體

B. 反應條件是點燃

C. 參加反應的物質(zhì)是單質(zhì)，生成了氧化物

D. 生成物的質(zhì)量比反應物的總質(zhì)量增加了

D 【解析】 A、生成物二氧化碳為氣體，選項正確；B、碳在氧氣中燃燒需要進行點燃，故反應條件為點燃，選項正確；C、參加反應的碳和氧氣都由一種元素組成，是單質(zhì)，二氧化碳由兩種元素組成，且一種元素是氧元素，屬于氧化物，選項正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后各物質(zhì)的總質(zhì)量不變，選項錯誤。故本題選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：海南省2018屆九年級滬教版化學第一章基礎(chǔ)強化練習題 題型：簡答題

下表是某金屬的部分性質(zhì):

顏色、狀態(tài)

硬度

密度

熔點

導電性

導熱性

延展性

銀白色固體

較軟

2.7 g/cm3

660.4 ℃

良好

良好

良好

(1)試推斷該金屬可能的一種用途________。

(2)請你提出你想探究的有關(guān)該金屬化學性質(zhì)的問題:__________________。

(3)請設計實驗方案對你所提出的問題進行探究:(闡述步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)_________________。

作導線該金屬是否能與氧氣反應取一段該金屬,打磨光亮,再用酒精燈灼燒,看有無變化;若金屬表面有變化,說明該金屬能與氧氣反應,否則不能(其他合理答案也可) 【解析】 根據(jù)表中信息解答。 （1）因為該金屬導電性良好所以可以用作導線； (2)想探究的有關(guān)該金屬化學性質(zhì)的問題：該金屬是否能與氧氣反應；(3) 取一段該金屬；打磨光亮,再用酒精燈灼燒，看有無變化；若金屬表面有變化，說明該金屬能...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2019屆九年級滬教版（全國）下冊化學第九章化學與社會發(fā)展單元測試卷 題型：綜合題

能源的開發(fā)、儲存和綜合利用是世界各國科學家關(guān)注的重大課題．

（1）現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬________ （選填“物理”或“化學”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時，這些元素常常轉(zhuǎn)化為　________ 　等氣體污染物．

（2）燃燒是化學能轉(zhuǎn)化為熱能的常見形式，圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實驗．

①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是________ 

②圖B中發(fā)生反應的化學方式程為________ 

（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災．

①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是　________ �。ㄌ钚蛱枺�

A．清除可燃物        B．使可燃物與氧氣隔絕      C．降低可燃物的著火點

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災，利用了它的________ 和密度比空氣大的性質(zhì)．

物理SO2、NO2（或氮氧化合物）可燃物燃燒的條件之一溫度必須達到著火點4P+5O22P2O5B不能燃燒、不能支持燃燒 【解析】 (1)石油中存在汽油、航空煤油、柴油等物質(zhì)，可以通過分餾的方法把這些物質(zhì)分離，化石燃料中的碳、氫元素，完全燃燒時生成二氧化碳和水，含有的硫、氮等元素，燃燒時生成二氧化硫和氮氧化物； (2)①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是：...

查看答案和解析>>

同步練習冊答案