2．下列歷史典故中，涉及到化學變化的是（　�。�
A．司馬光砸缸B．武老太鐵杵磨針C．燧人氏鉆木取火D．楚人刻舟求劍

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、司馬光砸缸過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、武老太鐵杵磨針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、燧人氏鉆木取火過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學變化．
D、楚人刻舟求劍過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．氯化鈉廣泛分布在自然界的海水、鹽湖、鹽井和鹽礦中，通常通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水而得到氯化鈉晶體．一般不用冷卻熱飽和溶液的方法提取氯化鈉晶體，原因是氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．小麗同學做以下探究燃燒條件的實驗：已知乒乓球和濾紙都是可燃物．從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖所示，分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部．
（1）片刻后，可觀察到什么實驗現(xiàn)象？
（2）此實驗說明：可燃物燃燒除需氧氣外，還需要滿足什么條件？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．A～H是初中化學常見的8種物質(zhì)，它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關系如下：
①A+B→C           ②C+D→B+E          ③F$\stackrel{G}{→}$B+H
反應①是個放熱反應，D可用以滅火，反應③中將黑色固體G加入到F的溶液中，觀察到有氣體生成．請推斷：
（1）請寫出化學式：BH2O，DCO2
（2）寫出①反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）上述物質(zhì)中屬于氧化物的是ABDFG（填字母代號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象與解釋不相符的一項是（　　）
選項現(xiàn)象解釋
A100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
B酒精敞口放置濃度變稀分子是運動的
C固態(tài)氧氣和氣態(tài)氧氣化學性質(zhì)相同分子是相同的
D水通電生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．中國藥學家屠呦呦研制的抗瘧疾藥青蒿素她因此榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎．下列關于青蒿素（分子式為C15H22O5）的說法不正確的是（　�。�
A．每個青蒿素分子中含有42個原子B．青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為90：11
C．青蒿素屬于化合物但不是氧化物D．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對有關事實的微觀解釋中，錯誤的是（　�。�
A．熱脹冷縮現(xiàn)象，說明微粒之間有空隙
B．春天花香撲鼻，說明微粒在不斷運動
C．硫酸溶液能導電，說明溶液中含有自由移動的離子
D．水燒開后易把壺蓋沖起，說明溫度升高水分子變大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)所學知識，按要求填寫化學用語（化學符號）：
（1）體溫計中含有的金屬物質(zhì)Hg；
（2）氯化鈉溶液中分散到水分子間的微粒是Na+和Cl-；
（3）氧化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$O；
（4）原子結(jié)構示意圖表示的元素符號為O；
（5）鋁制品具有抗腐蝕性，其原因是在空氣中鋁的表面易形成致密的物質(zhì)為Al2O3；
（6）漂白精與潔具靈不能混合使用，二者混合容易產(chǎn)生一種有毒氣體，其化學反應方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學式為Cl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，取6.5g鋅粒放入燒杯中，向試管內(nèi)加入50g稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡（如圖所示），然后將稀硫酸全部倒入燒杯中（試管放回），恰好完全反應．試根據(jù)要求回答下列問題：
（1）充分反應后指針會偏右（填“偏左”“偏右”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”之一）．
（2）如果將鋅粒換成等質(zhì)量的鋅粉，反應的速率會加快
（填“加快”“減慢”“不變”之一），理由是反應物接觸面積越大，反應速率越快．
（3）充分反應后，生成氫氣的質(zhì)量是多少？

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