為了降低溫室氣體排放,人們要過(guò)“低碳生活”.“低碳生活”可以理解為:減低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式.就是要想各種辦法抵消自己的碳排放.二氧化碳排放量計(jì)算器:如果你用了100度電,那么你就排放了78.5千克二氧化碳.為此,你需要植一棵樹(shù);如果你自駕車消耗了100公升汽油,那么你就排放了270千克二氧化碳,為此,需要植三棵樹(shù)…如果不以種樹(shù)補(bǔ)償,則可以根據(jù)國(guó)際“公眾日常消費(fèi)──二氧化碳排放──碳補(bǔ)償”.用這部分錢(qián),可以請(qǐng)別人去種樹(shù).一般碳匯價(jià)格水平,每排放一噸二氧化碳,補(bǔ)償10美元. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大氣中CO2的含量的增加會(huì)加劇
 
效應(yīng).近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(2)下列做法中符合“低碳生活”理念的是(填序號(hào))
 

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電
③研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;
④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(3)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的是
 

(4)科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水,化學(xué)方程式:2CO2+6H2═X+4H2O,則X的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,自然界中的碳循環(huán),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)近年來(lái)全球大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量燃燒以及自然界“消耗CO2”的主要途徑是綠色植物的光合作用進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)低碳理念的本質(zhì)進(jìn)行分析,低碳就是減少二氧化碳的排放;
(3)根據(jù)低碳理念的本質(zhì)進(jìn)行分析,少開(kāi)私家車;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)可以知道,反應(yīng)前后原子的種類不變,原子的個(gè)數(shù)不變,進(jìn)行分析推斷本題.
解答:解:
(1)近年來(lái)全球大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量燃燒;自然界“消耗CO2”的主要途徑是綠色植物的光合作用;
(2)優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電、研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)都可以減少二氧化碳的排放,而增加私家車用量不利于減少二氧化碳的排放;
(3)根據(jù)低碳理念,低碳就是減少二氧化碳的排放.
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中總共有2個(gè)碳原子,4個(gè)氧原子和12個(gè)氫原子,而生成物中只有8個(gè)氫原子和4個(gè)原子,還少2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子,因此X的化學(xué)式為C2H4
答案:
(1)溫室效應(yīng)   化石燃料的大量燃燒  綠色植物的光合作用
(2)①②③④
(3)少開(kāi)私家車
(4)C2H4
點(diǎn)評(píng):在當(dāng)今社會(huì),低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活,體驗(yàn)生活,用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去,在實(shí)踐中掌握知識(shí),運(yùn)用知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出下列溶液中的溶質(zhì):
酒精溶液
 
;油脂溶解在汽油中
 
;白磷的二硫化碳溶液
 
;澄清石灰水
 
;稀硫酸
 
;食鹽水
 
;硝酸鉀溶液
 
;碳酸鈉溶液
 
;二氧化碳溶于水形成的溶液
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸銨[NH4NO3]和水[H2O]是不同的物質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊慕M成
 
不同;硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;若硝酸銨與水所含氧元素的質(zhì)量相等,則它們的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)符號(hào)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,用化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)鐵原子
 
                 
(2)硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 

(3)2個(gè)碳酸根離子
 
         
(4)溶于水使溫度顯著降低的化合物
 

(5)地殼中含量最多的金屬元素
 

(6)氯化鈉是由
 
 構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用適合的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)氧分子
 
;         (2)氯化鎂中鎂顯+2價(jià)
 

(3)鐵離子
 
;             (4)海水中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵的化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紫紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)B物質(zhì)的一種用途是
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氫分子
 
;(2)單質(zhì)鋅
 
;(3)氮?dú)?div id="xtpnhzp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;(4)三個(gè)硝酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列物質(zhì)中:①河水    ②高錳酸鉀    ③氯化鉀    ④氧氣    ⑤銅絲   ⑥可口可樂(lè)    ⑦五氧化二磷    ⑧冰水共存物
(1)屬于混合物的是
 
,(2)屬于單質(zhì)的是
 
,(3)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)試劑在空氣中發(fā)生變化的原因分析錯(cuò)誤的是( 。
A、濃鹽酸變稀是吸收空氣中的H2O
B、NaOH固體潮解與空氣中H2O有關(guān)
C、鐵粉生銹與空氣中的H2O和O2有關(guān)
D、CaO的變質(zhì)與空氣中的H2O和CO2有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案