依據(jù)下圖回答問題

（1）將二氧化碳倒入燒杯中．現(xiàn)象：______； 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：①______；②______．

（2）將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是________________、________________．

（3）大氣中二氧化碳的含量增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想．為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是______（填字母）．

A 開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/p>

B 禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

C 提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐

D 免贈(zèng)賀卡；雙面使用紙張．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2017屆九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)說法中，不正確的是

A. 濃硫酸濺到白紙上，白紙變黑 B. 用碳酸氫鈉治療胃酸過多

C. 燒堿具有堿性，故可用于改良酸性土壤 D. Na2CO3屬于鹽，但其水溶液的PH＞7

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市濉溪縣2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、不符合要求的是（　�。�

A. 驗(yàn)證燃燒條件

B. 驗(yàn)證氧氣體積分?jǐn)?shù)

C. 排水收集氣體

D. 過濾操作

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

乙醚是人類很早就使用的麻醉劑，分子結(jié)構(gòu)如圖所示，其中短線表示原子間的連接，例如水分子的結(jié)構(gòu)可以表示為H－O－H。下列對(duì)乙醚的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 乙醚是有機(jī)高分子化合物

B. 乙醚的相對(duì)分子質(zhì)量為74g

C. 乙醚中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64.9%

D. 乙醚由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中知識(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中了解到，CO、H2、C都是具有還原性的物質(zhì)，在一定條件下能還原氧化鐵或氧化銅等物質(zhì)，在老師的指導(dǎo)下，全班同學(xué)分成了三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(一)甲組同學(xué)對(duì)煉鐵產(chǎn)生了興趣，他們所用的藥品和裝置如圖所示 (雜質(zhì)不參與任何反應(yīng))。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

(1)組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)先進(jìn)行的操作是_______，再裝入藥品。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通一會(huì) CO，作用是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的主要現(xiàn)象為________，A裝置中反應(yīng)的方程式為_____________。

(3)停止加熱后，還要再通一會(huì)兒CO，除了將A裝置中的CO2送入 B 裝置的溶液中，另一個(gè)作用是______。

(4)若將B裝置改成C虛線方框內(nèi)裝置，則該裝置還起到的作用是________。

(5)若反應(yīng)過程中裝置A固體質(zhì)量的變化情況如圖所示，則所取氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量為__________g。

(二)乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置，測(cè)定水的組成 (雜質(zhì)不參加反應(yīng)，已知濃硫酸具有吸水性，假定A、C裝置能完全吸收相應(yīng)的物質(zhì))。

反應(yīng)后測(cè)得B中玻璃管 (含藥品)質(zhì)量減少ag，C中洗氣瓶 (含藥品)質(zhì)量增加 bg。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

(1)請(qǐng)用含 a、b的式子表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為__________

(2)下列因素中，對(duì)測(cè)定結(jié)果無影響的是_______ (填序號(hào))。

A 玻璃管中的氧化鐵沒有完全反應(yīng) B 缺少A 裝置

C 氧化鐵不干燥 D 有部分氧化鐵被還原成了四氧化三鐵

(三)丙組同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)探究，并利用鐵絲網(wǎng)罩集中火力，以獲得反應(yīng)所需的高溫。

（提出問題）

木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？

（提出猜想）

根據(jù)反應(yīng)前后元素組成不變，產(chǎn)生的氣體有三種情況：

①CO；②CO2；③____________。

（設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下：

稱量對(duì)象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

質(zhì)量差

試管+固體混合物

M1

M2

△m1 即(M1-M2)

燒杯+澄清石灰水

M3

M4

△m2 即(M4-M3)

(1)若△m2=0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想_____________成立。

(2)若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關(guān)系是：△m1___________△m2(填“＞”、“＜”或“=”)。

（實(shí)驗(yàn)并記錄）實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表：

稱量對(duì)象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

質(zhì)量差

試管+固體混合物

69.8g

65.4g

△m1

燒杯+澄清石灰水

118.8g

122.6g

△m2

用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想_______成立。根據(jù)這個(gè)結(jié)論，該實(shí)驗(yàn)裝置的缺陷是__________。

（反思與評(píng)價(jià)）經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______。

本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致，你覺得可能原因是_________ (填序號(hào))。

A 裝置漏氣

B 生成的CO2 部分與過量的C反應(yīng)生成了CO

C 裝置內(nèi)還殘留有CO2氣體未被吸收

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中知識(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并完成下面題目：

(1)寫出下列儀器名稱：b________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；若收集的氧氣用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，最好選用收集裝置為_______(從A～E中選)；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是_______________；若在裝置F內(nèi)裝滿水來收集，則氣體應(yīng)從______端通入(填c或d)，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是_______________________。

(4)若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過下圖裝置(液體藥品均足量)，操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞______，打開活塞_____(填a或b)，通入混合氣體，可收集到__________氣體。

②然后______________________(填操作)，又可收集到另一種氣體。

⑸已知：實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學(xué)用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從________端進(jìn)(選“c”或“d”)。為防止環(huán)境污染，另一端接如圖1所示的裝置(盛放的液體均為水)，其中可用于吸收多余氨氣的裝置是__________________。

⑹圖2裝置可用來測(cè)量生成的O2的體積，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞內(nèi)推時(shí)，若看到________________________________，說明氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中知識(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．在一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，該產(chǎn)物化學(xué)式是（ ）

A. CH4O B. CH2O2 C. C2H6O D. C2H4O2

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺(tái)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

草酸（H2C2O4）又名乙二酸，是一種有機(jī)酸，易溶于水，廣泛存在于植物食品中。草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（實(shí)驗(yàn)猜想）猜想1：只有CO；猜想2：只有CO2；猜想3：_______；

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請(qǐng)寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

（2）通過觀察_______，_______，這兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立，草酸分解的化學(xué)方程式是_______。

（1）B裝置的作用是_______；C裝置的作用是_______。

（2）D裝置中濃硫酸在實(shí)驗(yàn)過程中體現(xiàn)的性質(zhì)屬于_______（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。

（3）該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)還有一處明顯不足，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施 （寫一條）_______

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽鎮(zhèn)平縣2019屆九年級(jí)春季調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的個(gè)數(shù)為

A．3 B．4 C．5 D．6

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同步練習(xí)冊(cè)答案