【題目】根據(jù)下列實驗裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____。
(2)實驗室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為_____,試管口放棉花的目的是_____;選擇E裝置收集氧氣,當(dāng)看到_____,說明氣體收集滿了。
(3)實驗室常用亞硫酸鈉和硫酸反應(yīng)制取SO2,SO2是一種密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體,若選擇圖F裝置收集SO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_____(填“b”或“c”)端進入,理由是_____。尾氣必須要進行處理,其目的是_____。
【答案】集氣瓶 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管 集氣瓶口有大氣泡出現(xiàn) c SO2是一種密度比空氣大 防止污染空氣
【解析】
(1)圖中儀器a的名稱集氣瓶。
(2)實驗室用A裝置制取O2,由于試管口有棉花,所用藥品為高錳酸鉀,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑,試管口放棉花的目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管;選擇E裝置收集氧氣,當(dāng)看到集氣瓶口有大氣泡出現(xiàn),說明氣體收集滿了。
(3)SO2是一種密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體,若選擇圖F裝置收集SO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口c端進入,理由是SO2是一種密度比空氣大;尾氣必須要進行處理,其目的是防止污染空氣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)事實的結(jié)論合理的是( )
事實 | 結(jié)論 | |
A | Al 制品的耐腐蝕性比 Cu 制品強 | Al 的活潑性弱于銅 |
B | 金剛石和C60 均是由碳元素組成的單質(zhì) | 金剛石和C60 屬于同一種物質(zhì) |
C | 在“測定空氣中氧氣含量”的實驗中,集氣瓶內(nèi)水面上升約 | 氧氣約占空氣總質(zhì)量的 |
D | H2O 和CO2 都不能使紫色石蕊變紅,但把它們混合在一起時卻能夠使石蕊變紅 | CO2 與H2O 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國航天科技一直以來備受世界矚目。2017年9月2日,我國成功提純了“超級金屬”錸。錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。金屬錸硬度大,熔點很高,在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。如圖為錸在元素周期表中的信息。請結(jié)合圖5回答:
(1)錸的相對原子質(zhì)量是_______。
(2)二硫化錸的化學(xué)式是______,七氧化二錸(Re2O7)是錸最常見的氧化物,其中錸元素的化合價為_______。
(3)上述信息中,屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進實驗室做了如下幾組實驗,請你參與并回答下列問題。
(1)在實驗A中,觀察到的現(xiàn)象是______________________________________;
(2)在實驗B中,試管②中植物油的作用是_________________________;
(3)為了保證實驗C得到的結(jié)論更可靠,在實驗中的要點是:相同的軟塑料瓶中充入的二氧化碳體積、加入的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)的體積要_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①X的數(shù)值為_________________。
②“11”指的是_________________。
③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。
(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是__________(填標號)。
②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關(guān)。
③舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填空:
(1)m個硅原子_____;
(2)亞鐵離子_____;
(3)二氧化氮分子_____;
(4)標出氯酸鉀中氯元素的化合價_____;
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【題目】請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于_____。(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從變化角度:
已知:常壓下,氮氣沸點﹣196℃,氧氣沸點﹣183℃.將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_____。將該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約體積,其主要成分是_____。
(3)從應(yīng)用角度:
利用空氣制取氮肥的流程如圖所示。
①I中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____。
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ_____(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。
(4)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的是_____(填標號)。
A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程申溫度和壓強的變化,如圖所示。從圖中所獲信息不正確的是( 。
A.反應(yīng)過程中有熱量放出
B.50s之前,因為鋁表面有一層致密的氧化膜
C.50--100s, 反應(yīng)逐漸劇烈就是因為反應(yīng)放熱,溫度升高所致
D.100 -140s,壓強減小是因為溫度降低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家成功合成新型催化劑,能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應(yīng),還將成為理想的能源補充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。
(1)物質(zhì)丙屬于____(填“無機物”或“有機物”)。
(2)反應(yīng)前后,_____(填“分子”或“原子”)的種類不變。
(3)物質(zhì)丁的化學(xué)式____。
(4)參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個數(shù)比為_____。
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