8．除去CO2中的CO，下列方法正確的是（　�。�
A．點燃B．通過澄清石灰水
C．通過灼熱的氧化銅D．通過灼熱碳層

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項錯誤．
B、二氧化碳能與澄清的石灰水反應，一氧化碳并能，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項錯誤．
C、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項正確．
D、二氧化碳與灼熱碳層反應生成一氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項錯誤．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用元素符號或化學式表示：
（1）3個水分子3H2O，（2）n個氧化鐵分子nFe2O3（3）氫氧化鈉NaOH（4）碳酸鈉Na2CO3，（5）硫酸銨（NH4）2SO4．（6）銨根N${{H}_{4}}^{+}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖．如圖為鐵的價類圖，下列說法不正確的是（　　）
A．a點可表示為鐵的單質(zhì)B．b點的化學式為FeO
C．c、d兩點都可用Fe（OH）2表示D．b、c、e三點鐵元素化合價均為+2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某個興趣小組同學對實驗室制氧氣的條件進行如下探究：
（a）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設計以下對比實驗：
①將3.0g氯酸鉀和 1.0g二氧化錳均勻混合加熱；
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱．
在相同條件下，比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢．
③中x的值應為3.0．
【猜想】除二氧化錳、氧化銅外，F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑．
按如表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低、分解效果越好）
　試驗編號　實驗藥品　分解溫度/℃
　①　氯酸鉀　580
�、�　氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）　350
　③　氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）　370
�、�　氯酸鉀、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）　390
由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理．實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
（b）乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素，實驗記錄如表：
　過氧化氫溶液的質(zhì)量過氧化氫溶液的濃度
二氧化錳的質(zhì)量　		　相同時間內(nèi)產(chǎn)生VO2
�、�　50.0g　1%　0.1g　9mL
�、�
　50.0g		　2%　0.1g　16mL
�、�
　50.0g		　4%　0.1g　31mL
分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越大，反應速率越快
（c）本實驗是通過相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積大小來衡量過氧化氫分解速率的，請你想出另一種定量衡量過氧化氫分解速率的方法收集相同體積的氧氣所需時間．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展離不開化學的重要貢獻．如圖是一款便攜卷軸式太陽能手機充電器，其外殼由鋁合金制成，外殼的硬度比鋁的硬度大（填“大”、“小”或“相等”）．因其體積小巧輕便，適合戶外運動攜帶，由此體現(xiàn)鋁合金具有的一點物理性質(zhì)是密度�。趹敉庥迷摮潆娖鹘o手機充電時，電池中的能量轉(zhuǎn)化形式是太陽能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質(zhì)，下列相關說法中正確的是（　�。�

①圖Ⅰ表示的反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1
②圖Ⅰ表示的反應中元素的化合價沒有改變
③圖Ⅰ表示的是分解反應    ④圖Ⅱ說明酸堿中和反應的實質(zhì)是H+和OH-反應生成了H2O
⑤從上述反應中看出物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
⑥上述兩圖說明化學變化前后原子的種類、數(shù)目都不會發(fā)生變化．
A．①②③B．②③⑤C．①④⑥D．④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是實驗室制取氣體的裝置．

（1）寫出一個由裝置A制取O2的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）若用裝置D（氣體由a口進入）收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣（或把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳）；
（3）用C裝置制取氣體的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示是X、Y、Z三種金屬在容器中的反應現(xiàn)象，則下列說法正確的是（　　）
A．X、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應
B．三種金屬的活動性順序是X＞Z＞Y
C．若Y能從金屬Z的鹽溶液里置換出z，則三種金屬的活動性順序是X＞Y＞Z
D．若X為金屬鎂，則Z可能是鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（　　）
A．B．C．D．

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