3．合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少環(huán)境污染，下列有關(guān)化肥的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥B．不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用
C．CO（NH2）2是一種常用的復(fù)合肥料D．提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用

分析 A、農(nóng)作物需要的營(yíng)養(yǎng)元素是有限的，施用較多的化肥，不但作物不能完全吸收，造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)，而且還會(huì)造成環(huán)境污染；
B、氯化銨含銨根離子，與堿性物質(zhì)混合后，放出氨氣，降低肥效；
C、CO（NH2）2中只有氮元素，不是復(fù)合肥；
D、農(nóng)家肥能夠改良土壤結(jié)構(gòu)，與化肥混合使用，優(yōu)于單純的使用化肥；

解答 解：A、適量施用化肥有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但大量使用會(huì)使土地板結(jié)硬化，污染土地，故A錯(cuò)誤；
B、將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用時(shí)會(huì)放出氨氣降低肥效，故B對(duì)；
C、CO（NH2）2中只有氮元素，不是復(fù)合肥；故C錯(cuò)．
D、將農(nóng)家肥與化肥綜合使用既有利于改良土壤結(jié)構(gòu)，又能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量，故D正確；
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查肥料的分類和作用，解答時(shí)要理解農(nóng)家肥和化肥的特點(diǎn)，農(nóng)家肥與化肥綜合使用有利于改良土壤結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有一包白色粉末A，經(jīng)分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的兩種組成．小明為確定其成分進(jìn)行了如下探究：
【提出假設(shè)】白色粉末A的成分可能是
假設(shè)1：Na2CO3和NaHCO3； 假設(shè)2：NaHCO3和CaCO3；假設(shè)3：Na2CO3和CaCO3．
【查閱資料】小明收集了以下一些可能用到的相關(guān)資料
【資料1】碳酸鈉、碳酸氫鈉易溶于水，向碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯紅色，向碳酸氫鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯淺紅色．
【資料2】碳酸氫鈉能與堿溶液反應(yīng)．如NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
【資料3】部分酸、堿、鹽的溶解性表（20℃）
          陰離子
陽(yáng)離子		OH-Cl-CO32-HCO3-
H+溶、揮溶、揮溶、揮
Ca2+微溶不溶
Ba2+溶溶不溶
說(shuō)明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明依據(jù)查閱的有關(guān)資料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下面的表格．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象相應(yīng)結(jié)論
一向A的試樣中加入足量的水①AA的試樣全部溶解A是　Na2CO3和NaHCO3
②A的試樣部分溶解A是NaHCO3和CaCO3或Na2CO3和CaCO3
二若A的試樣部分溶解則向其濾液中加入酚酞試液③溶液顯紅色A是Na2CO3和CaCO3
④溶液顯淺紅色A是NaHCO3和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明通過(guò)實(shí)施上述實(shí)驗(yàn)方案最終確定了A的成分．
【評(píng)價(jià)反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明反思認(rèn)為在“實(shí)驗(yàn)步驟二”中還有其它方法也可確定出A的成分，該方法可能是向?yàn)V液中加入CaCl2（或其它可溶性鈣鹽、鋇鹽）溶液，有白色沉淀生成，則A是Na2CO3和CaCO3，無(wú)明顯現(xiàn)象則A是HCO3和CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．我縣已大力推廣公共自行車讓市民環(huán)保出行．自行車如圖所示．請(qǐng)完成下列各題．
（1）所標(biāo)的各部件中一定屬于金屬材料的是C（填序號(hào)）．
（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕，這是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．通常用鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．20℃時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體B．將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中C．用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體D．向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過(guò)氧化氫溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”，并觀察下列圖形回答問(wèn)題：
①圖中用酒精燈帽蓋滅酒精燈所使用的滅火原理是隔絕氧氣．
②實(shí)驗(yàn)操作中，由于操作不當(dāng)引起火災(zāi)，應(yīng)采用的滅火措施是用濕布蓋滅．

（2）生活離不開化學(xué)，周末老師安排回家對(duì)“雞蛋殼的主要成分”進(jìn)行探究：
小明回家后取一個(gè)干凈的玻璃杯放入洗凈的碎雞蛋殼，然后加入一些食醋，觀察到玻璃杯中冒出大量氣泡，因此小明猜想該氣體可能是CO2．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)幫助小明證明該氣體是CO2將氣體通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁，則小明的猜想是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水，吸收CO2用濃NaOH溶液．
【實(shí)驗(yàn)探究】在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示．請(qǐng)你一起參與．
【現(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，和氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象；乙裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氣球膨脹，吸收CO2較多的裝置是乙．
【拓展延伸】做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生．小張?zhí)菪危菏遣皇悄缅e(cuò)了藥品？我查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒(méi)錯(cuò)，知識(shí)在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)．我認(rèn)為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是（用方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 取少量氫氧化鈉溶液，滴加
足量氯化鈣溶液，過(guò)濾，向上層清液中滴加
酚酞試液，觀察現(xiàn)象		 
產(chǎn)生白色沉淀
酚酞試液變紅色（或酚酞試液不變色）		 該氫氧化鈉溶液
部分（或全部）變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．當(dāng)人被蜜蜂或螞蟻叮咬時(shí)，昆蟲會(huì)向人體射入一種“蟻酸”（具有酸性的物質(zhì)），使皮膚發(fā)紅，瘙癢甚至疼痛；要消除或減緩這些癥狀，可在昆蟲叮咬處涂抹下列哪種物質(zhì)（已知食醋的pH為3，食鹽水的pH為7，肥皂水的pH為10，火堿液的pH為14）（　　）
A．肥皂水B．食鹽水C．火堿液D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)回答：
（1）如圖A所示將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是：下層階梯上的蠟燭先熄滅，上層階梯上的蠟燭后熄滅； 
原因是：①二氧化碳的密度比空氣大；②二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒．
（2）如圖B所示，將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有紫色石蕊試液的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是①試管中液面上升；②燒杯中液體變紅．該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)的表達(dá)式為：CO2+H2O=H2CO3．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)反應(yīng)前后元素化合價(jià)發(fā)生改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，下列化學(xué)反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)類型的是DE
A.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4       
B．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑      
D．HCl+NaOH=NaCl+H2O
E．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  
F.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案