28、一天,實(shí)驗(yàn)助手小晴、小檬等同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時(shí)候,看到了一個(gè)有問題的場(chǎng)景(如圖).
(1)此情此景你首先想到的是NaOH溶液可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的方程式為:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,小晴、小檬等利用實(shí)驗(yàn)室的試劑展開了探究活動(dòng).
①小晴取少量溶液于第一支試管中,滴入硫酸銅溶液,產(chǎn)生沉淀.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
.小檬認(rèn)為不能用硫酸銅溶液檢驗(yàn),建議小晴用鹽酸檢驗(yàn).
②小晴用第二支試管取樣,滴加幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒有觀察到預(yù)期的現(xiàn)象.你認(rèn)為原因是(用化學(xué)方程式表示)
NaOH+HCl=NaCl+H2O
.應(yīng)怎樣操作才能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象?
繼續(xù)滴加稀鹽酸至過量

③小晴用第三支試管取樣,改加入BaCl2溶液,立即出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象.小晴認(rèn)為氫氧化鈉溶液暴露在空氣中已經(jīng)變質(zhì).該方法得到同學(xué)們的一致認(rèn)可.此處預(yù)期的現(xiàn)象為:
有白色沉淀生成
分析:弄清氫氧化鈉變質(zhì)的原因:易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),及氫氧化鈉和碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)的異同點(diǎn).
解答:解:(1)氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)橐缀涂諝庵械亩趸挤磻?yīng),故答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)①由于硫酸銅溶液既能和氫氧化鈉反應(yīng),也能和碳酸鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,因此不能用硫酸銅溶液來證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),故答案為CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓或CuSO4+Na2CO3═Na2SO4+CuCO3↓或兩個(gè)都寫
②由于滴入的稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),因此若滴入很少的稀鹽酸,就不會(huì)看到氣泡,故答案為:NaOH+HCl═NaCl+H2O,繼續(xù)加鹽酸至過(足)量
③由于氯化鋇溶液只能和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇,故答案為:有白色沉淀生成
點(diǎn)評(píng):主要考查了氫氧化鈉和碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的不同和相同之處,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、應(yīng)用知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

一天,實(shí)驗(yàn)助手小晴、小檬等同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時(shí)候,看到了一個(gè)有問題的場(chǎng)景(如圖).
(1)此情此景你首先想到的是NaOH溶液可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的方程式為:______.
(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,小晴、小檬等利用實(shí)驗(yàn)室的試劑展開了探究活動(dòng).
①小晴取少量溶液于第一支試管中,滴入硫酸銅溶液,產(chǎn)生沉淀.反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.小檬認(rèn)為不能用硫酸銅溶液檢驗(yàn),建議小晴用鹽酸檢驗(yàn).
②小晴用第二支試管取樣,滴加幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒有觀察到預(yù)期的現(xiàn)象.你認(rèn)為原因是(用化學(xué)方程式表示)______.應(yīng)怎樣操作才能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象?______.
③小晴用第三支試管取樣,改加入BaCl2溶液,立即出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象.小晴認(rèn)為氫氧化鈉溶液暴露在空氣中已經(jīng)變質(zhì).該方法得到同學(xué)們的一致認(rèn)可.此處預(yù)期的現(xiàn)象為:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省南京市高淳縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?高淳縣二模)一天,實(shí)驗(yàn)助手小晴、小檬等同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時(shí)候,看到了一個(gè)有問題的場(chǎng)景(如圖).
(1)此情此景你首先想到的是NaOH溶液可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的方程式為:______.
(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,小晴、小檬等利用實(shí)驗(yàn)室的試劑展開了探究活動(dòng).
①小晴取少量溶液于第一支試管中,滴入硫酸銅溶液,產(chǎn)生沉淀.反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.小檬認(rèn)為不能用硫酸銅溶液檢驗(yàn),建議小晴用鹽酸檢驗(yàn).
②小晴用第二支試管取樣,滴加幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒有觀察到預(yù)期的現(xiàn)象.你認(rèn)為原因是(用化學(xué)方程式表示)______.應(yīng)怎樣操作才能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象?______.
③小晴用第三支試管取樣,改加入BaCl2溶液,立即出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象.小晴認(rèn)為氫氧化鈉溶液暴露在空氣中已經(jīng)變質(zhì).該方法得到同學(xué)們的一致認(rèn)可.此處預(yù)期的現(xiàn)象為:______.

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