14.將一定質(zhì)量的高錳酸鉀裝入試管中加熱,待有氧氣產(chǎn)生時停止加熱(高錳酸鉀僅部分發(fā)生了反應(yīng)).殘留固體有幾種(  )
A.1B.2C.3D.4

分析 由題意,將一定質(zhì)量的高錳酸鉀裝入試管中加熱,待有氧氣產(chǎn)生時停止加熱(高錳酸鉀僅部分發(fā)生了反應(yīng)),此時試管內(nèi)殘留固體為高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳的混合物,據(jù)此分析.

解答 解:將一定質(zhì)量的高錳酸鉀裝入試管中加熱,待有氧氣產(chǎn)生時停止加熱(高錳酸鉀僅部分發(fā)生了反應(yīng)),此時試管內(nèi)殘留固體為高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳的混合物,共三種固體;故選項為:C.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.回收廢舊電池最主要的目的是( 。
A.回收碳棒B.回收金屬鋅
C.防止汞、鎘等金屬造成的污染D.為了收藏愛好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用化學(xué)符號表示,或說出符號表示的意義.
(1)氨氣NH3 3個鈉離子3Na+
(2)Au金元素等2C2個碳原子Cl-氯離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列能鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)(或方法)是( 。
A.聞氣味B.觀察顏色C.燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.某校興趣小組進(jìn)行“氧氣制備及其性質(zhì)探究”的實驗.請根據(jù)以下實驗 事實答題.
(1)甲同學(xué)分別在如圖所示的三個裝置內(nèi),加入適量的二氧化錳,然后注入5%的雙氧水,仔細(xì)觀察、思考并記錄如下:

①試管內(nèi)都迅速產(chǎn)生大量氣體,并有白霧出現(xiàn).
②C試管中反應(yīng)最早停止.
③B裝置可通過長頸漏斗添加雙氧水,使反應(yīng)繼續(xù).
④A裝置可通過調(diào)節(jié)活塞,保持反應(yīng)平穩(wěn)持續(xù)進(jìn)行.
⑤用手握住三個容器的底部,感覺微熱.
⑥A裝置能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生O2,便于控制.
⑦C裝置一次產(chǎn)生O2量有限,不便于添加雙氧水.
你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中,屬于描述現(xiàn)象的是(填序號,下同)①②③④⑤,屬于實驗結(jié)論的是⑥⑦.
(2)乙同學(xué)稱取等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀,分別進(jìn)行加熱制取O2(在氯酸鉀中加入適量二氧化錳),結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)操作基本相同的情況下,氯酸鉀分解產(chǎn)生O2體積,遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于高錳酸鉀分解產(chǎn)生O2的體積.乙同學(xué)猜想:氯酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于高錳酸鉀中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù).
你認(rèn)為乙同學(xué)的假設(shè)是(填:對或否)否;其原因是雖然高錳酸鉀含氧量略大,但分解時氧元素沒有全部組成氧氣,生成物錳酸鉀和二氧化錳中都含氧.
(3)丙同學(xué)用制取的兩瓶氧氣,分別進(jìn)行木炭、蠟燭燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)木炭、蠟燭在空氣和氧氣中燃燒,發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象有明顯的不同.
根據(jù)丙同學(xué)上述實驗現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物的濃度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖為實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)實驗裝置回答問題.

(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱是①試管,②鐵架臺
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是,因為氧氣不易溶于水,選擇收集氧氣的裝置是C,試管口放一團(tuán)棉花是為了防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,收集滿氧氣后應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后停止加熱,這樣做的目的是防止水倒流入試管,使試管炸裂.
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(4)已知:將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.
制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),請按要求填空.
名稱鈉元素氫氧化鎂2個硫酸根離子
化學(xué)符號NaMg(OH)22SO42-
名稱4個水分子氯化亞鐵中鐵元素的化合價
化學(xué)符號4H2OAl$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.區(qū)分硬水與軟水的方法是在兩支試管中取少量水,加入肥皂水,泡沫較多的是軟水,泡沫較少或沒有泡沫的是硬水,生活中常用加熱煮沸方法將硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有:(1)二氧化碳(2)液態(tài)空氣(3)高錳酸鉀(4)氫氣(5)水銀(6)氧化銅(7)碘酒等物質(zhì),請用序號填空.
混合物有(2)(7),單質(zhì)有(4)(5),化合物有(1)(3)(6),氧化物有(1)(6).

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同步練習(xí)冊答案