（2012?香坊區(qū)一模）a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．tl℃時(shí)取a、b、c三種物質(zhì)各20g分別加入到100水中，充分溶解后，得到三種混合物．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)tl℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度考慮；B、根據(jù)升溫至t2℃時(shí)，a、b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的變化考慮；C、根據(jù)tl℃時(shí)，a、b的溶解度考慮；D、根據(jù)升溫后c溶液中會(huì)析出晶體考慮．
解答：解：A、tl℃時(shí)，b物質(zhì)的溶解度剛好20g，即tl℃時(shí)取a、b、c三種物質(zhì)各20g分別加入到100水中時(shí)，b物質(zhì)剛好飽和，不會(huì)有固體不溶物，故A錯(cuò)；
B、b物質(zhì)升溫至t2℃時(shí)，溶液由飽和變?yōu)椴伙柡�，溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量都不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，a物質(zhì)升溫至t2℃時(shí)，溶液由飽和變?yōu)椴伙柡�，原�?lái)不溶解的溶質(zhì)又溶解了一部分，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，故B錯(cuò)；
C、tl℃時(shí)，b物質(zhì)的溶解度剛好20g，a物質(zhì)的溶解度小于20g，所以tl℃時(shí)取a、b兩種物質(zhì)各20g分別加入到100水中時(shí)，都達(dá)到了飽和狀態(tài)，故C錯(cuò)；
D、將其都升溫到t2℃時(shí)，a和b溶液中的溶質(zhì)都是20g，溶劑都是100g，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，c物質(zhì)升溫后析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量小于20g，所以c溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量最少，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要熟悉溶解度的概念，能靈活運(yùn)用溶解度解決實(shí)際問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?香坊區(qū)一模）除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用試劑及操作方法均正確的一組是（　�。�
選項(xiàng) 待提純的物質(zhì)   選用的試劑     操作方法
A  Na2SO4 （NaOH）     稀硫酸 加適量的稀硫酸、過濾
B H2（C02） 氫氧化鈉溶液、濃硫酸 將混合氣體先通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，再通過盛濃硫酸的洗氣瓶
C  KCl （KClO3 ）     二氧化錳 加入二氧化錳加熱至充分反應(yīng)后冷卻
D  NaCl （Na2C03） B aCl2 溶液 加入適量BaCl2 溶液，過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?香坊區(qū)一模）下列事實(shí)及對(duì)這些事實(shí)的解釋，相符合的是（　�。�
選項(xiàng)     事    實(shí)     對(duì)事實(shí)的解釋
  A 氯化鈉固體不能導(dǎo)電     物質(zhì)中沒有離子
  B 夏天鋼軌之問的縫隙變小   鐵分子之間間隔變大
  C  KMnO4溶液是紫紅色的，KNO3 溶液是無(wú)色的 兩種溶液中的陰離子不同
D 過氧化氫和水化學(xué)性質(zhì)不同   組成二者的元素不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?香坊區(qū)一模）冰雪大世界是哈爾濱走向世界的一張名片，每年都是冰與雪的完美演繹，但是，2011年的冬季，哈爾濱幾乎沒怎么下雪，使得冰城失去了原有的美麗．但是，歐洲卻是大雪紛飛．有人說(shuō)這是溫室效應(yīng)影響的結(jié)果．
（1）請(qǐng)你歸納溫室效應(yīng)的兩點(diǎn)危害
溫室效應(yīng)使全球氣溫升高，導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市；土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，破壞生態(tài)平衡，損害人體健康等
溫室效應(yīng)使全球氣溫升高，導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市；土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，破壞生態(tài)平衡，損害人體健康等

（2）對(duì)此情況請(qǐng)你提出一條合理化的建議
減少化石燃料的使用、更多地利用太剛能等清潔能源
減少化石燃料的使用、更多地利用太剛能等清潔能源
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?香坊區(qū)一模）某同學(xué)做了如圖所示趣味實(shí)驗(yàn)：在室溫條件下，將稀鹽酸加入到盛有鎂條的試管中．進(jìn)行觀察．
（1）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象；
鎂條不斷溶解，產(chǎn)生大量的氣泡；紅墨水進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗中
鎂條不斷溶解，產(chǎn)生大量的氣泡；紅墨水進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗中

（2）請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
鎂和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鎂和氫氣；鎂和稀鹽酸反應(yīng)放出大量的熱，廣口瓶中的氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大
鎂和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鎂和氫氣；鎂和稀鹽酸反應(yīng)放出大量的熱，廣口瓶中的氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大

（3）若實(shí)驗(yàn)過程中沒有觀察到理論中的現(xiàn)象，原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?香坊區(qū)一模）某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取25g石灰石樣品（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)）放入燒杯中，向其中分五次加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，每次加入50g稀鹽酸．每次加入稀鹽酸后燒杯中剩余質(zhì)量如下表所示：
    相關(guān)的質(zhì)量   第一次   第二次   第三次   第四次   第五次
所加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）     50     50     50     50     50
燒杯中剩余的質(zhì)量（g）     72.8     120.6     168.4     216.2     266.2
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）列出求解該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式
100
x
=
44
8.8g
100
x
=
44
8.8g
；
（3）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%
；
（4）將前四次實(shí)驗(yàn)過濾，得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液，若想使所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則需要向此溶液中加入水
10.8
10.8
g；
（5）若要制取含雜質(zhì)1 6%的生石灰1 00t，需上述石灰石
250t
250t
． （假設(shè)制取過程中石灰石的利用率為75%）

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