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（2013?濟南）某化學反應的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是（　　）
分析：根據化學反應的微觀過程、物質的微觀構成及質量守恒定律，分析反應物、生成物，寫出反應的方程式，據此分析有關的問題．
解答：解：由化學反應的微觀過程及物質的微觀構成可知，反應物是乙炔和氧氣；由質量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，反應的方程式是：2C2H2+5O2
 點燃 
.
 
4CO2+2H2O，由方程式可知：
A、該反應是乙炔和氧氣發(fā)生了反應，屬于氧化反應．故A說法合理；
B、由反應的方程式可知，甲、乙兩物質參加反應的質量比為：[（12×2+1×2）×2]：（16×2×5）=13：40．故B說法不合理；
C、物質丁的化學式是H2O．故C說法合理；
D、反應前氧元素的化合價是0價，反應后氧元素的化合價是-2價．反應前后氧元素的化合價發(fā)生了改變．故D說法合理．
故選B．
題中圖示應是：
點評：本題在解答時，首先根據反應的微觀示意圖及物質的微觀構成示意圖，寫出反應的方程式，再根據反應的方程式，進行分析判斷比較簡單．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?濟南）在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質量比為2：17，現(xiàn)向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳，充分反應后，生成氧氣的質量為
（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?濟南）泉水是“泉城”濟南的文化之魂，首屆濟南泉水節(jié)擬于2013年8月28日開幕．節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設美麗泉城，是我們泉城人的職責．
（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，這個循環(huán)過程是由
B
B
提供的能量（填序號）．
A．地球自轉；B．太陽照射；C．海洋潮汐；D．植物生長
（2）某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗．先將水樣進行過濾操作如圖2，操作中的一處錯誤是
漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁
漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁
；再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產生該現(xiàn)象的原因是
水中含有一些可溶性物質
水中含有一些可溶性物質
．
（3）目前，全球都面臨淡水危機，濟南市區(qū)居民的大部分飲用水來自地表天然水，天然水轉化成飲用水需經一系列凈化，高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種性能優(yōu)良的凈水劑，其中鐵元素和氧元素的質量之比為
7：8
7：8
（填最簡整數比）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟南）如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗．
（1）第一組的同學以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
①所選儀器的連接順序為
A
A
→
C
C
→
B
B
→
F
F
（填寫儀器序號字母）．
②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將
減小
減小
（填“增大”“減小”“不變”之一）．
（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關實驗數據（假設發(fā)生的化學反應都充分反應），試回答下列問題：
①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質量為
=
3
11
a
=
3
11
a
g（計算結果可為分數形式）．
③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質量與實際值比較將
偏大
偏大
（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?濟南）某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三種物質中的一種或幾種，現(xiàn)按如圖所示進行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行）．試根據實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：
（1）氣體A是
氨氣
氨氣
．
（2）實驗步驟③的現(xiàn)象可以說明混進的物質是
碳酸鉀
碳酸鉀
．
（3）實驗證明，溶液E中一定存在的溶質是（寫化學式）
KCl、KNO3
KCl、KNO3
．
（4）實驗過程④中發(fā)生反應的化學方程式為
K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
．
（5）實驗步驟④的現(xiàn)象
不能
不能
（填“能”“不能”之一）證明（NH4）2 SO4一定混進了化肥中．請說明判斷的理由：
因為步驟③中加入了硫酸
因為步驟③中加入了硫酸
．

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