分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理來分析;
(2)驗(yàn)證集氣瓶中已充滿CO2的方法常用燃燒的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否能熄滅;
(3)用實(shí)驗(yàn)證明CO2氣體能和水反應(yīng),還能通過驗(yàn)證產(chǎn)物證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng);
(4)若證明B瓶中NaOH溶液是否剩余,先除掉生成物中的堿性鹽物質(zhì),再用無色酚酞試劑即可鑒定.
解答 解:(1)A.碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)速率很快,不適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳;
B.稀硫酸和大理石中的碳酸鈣反應(yīng)能夠生成微溶于水的物質(zhì)--硫酸鈣,不適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳;
C.大理石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)速率適中,適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.
故選C;
(2)驗(yàn)證集氣瓶中已充滿CO2的方法是:用燃燒的木條放在集氣瓶口,火焰熄滅,則證明氣體已集滿;故填:用燃燒的木條放在集氣瓶口,火焰熄滅,則證明氣體已集滿;
(3)用集氣瓶收集1瓶CO2氣體,向A瓶中加入少量的蒸餾水,蓋上玻璃片振蕩.觀察,無明顯現(xiàn)象.從A瓶中取樣,滴入紫色石蕊試液振蕩,若溶液變?yōu)榧t色,可證明CO2與水發(fā)生了反應(yīng),因二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,酸能使紫色的石蕊試液變?yōu)榧t色;若向盛二氧化碳的B瓶中加入一定量的NaOH溶液,蓋上玻璃片振蕩.觀察,無明顯現(xiàn)象.從B瓶中取樣,滴入BaCl2溶液有白色沉淀生成、滴入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,均能證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),因CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水.
故填:①;④或⑤;
(4)若要證明B瓶中NaOH溶液是否剩余,從B瓶中取樣,在樣品中先加足量的BaCl2溶液,使生成物中的碳酸鈉反應(yīng)凈,再加入無色酚酞試液觀察現(xiàn)象,如溶液變紅則證明 B瓶中NaOH溶液有剩余,否則就沒剩余.故填:④;②;溶液變紅則證明 B瓶中NaOH溶液有剩余.
點(diǎn)評(píng) 考查實(shí)驗(yàn)室制取CO2所選用的合理化學(xué)藥品及驗(yàn)證集氣瓶中已充滿CO2的方法,此外重點(diǎn)探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì):和水的反應(yīng),和NaOH溶液的反應(yīng);通過對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,還能使學(xué)生掌握一些堿鹽的化學(xué)性質(zhì),此題涉及知識(shí)面較多,對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備幫助很大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | ③干冰作制冷劑 |
對(duì)應(yīng)特性 | ①硬度大 | ②導(dǎo)電性 | 干冰升華吸熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅粉中混有的鐵粉 | B. | 氧化鈣中混有的碳酸鈣 | ||
C. | 氯化鈉中混有的氫氧化鈉 | D. | 氯化鉀中混有的碳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 塑料,纖維,橡膠均屬于有機(jī)合成材料 | |
B. | 熱固性塑料可用作炒鍋的手柄 | |
C. | 合成纖維的強(qiáng)度高,彈性好,耐磨,耐化學(xué)腐蝕 | |
D. | 合成橡膠可用于生產(chǎn)汽車輪胎 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣常用于氣焊,是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?/td> | |
B. | 氮?dú)獬S脕碇葡跛,是因(yàn)榈獨(dú)饩哂蟹(wěn)定性 | |
C. | 活性炭常用來除去色素和異味,是因?yàn)槠渚哂形叫?/td> | |
D. | C、CO、H2常用來冶煉金屬,是因?yàn)樗鼈兌季哂羞原性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③表示的是鎂離子 | B. | 只有①④⑤具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | ||
C. | ②⑤對(duì)應(yīng)的元素在同一族 | D. | ④⑤對(duì)應(yīng)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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