“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵.下列做法不符合“低碳”要求的是( 。
A、紙張雙面使用
B、冬天將空調(diào)溫度調(diào)得很高
C、循環(huán)使用生活用水
D、減少使用一次性筷子
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵;“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度,指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、紙張雙面使用,可以節(jié)約紙張、減少森林的砍伐,樹(shù)木可以通過(guò)光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項(xiàng)符合“低碳”要求.
B、冬天將空調(diào)溫度調(diào)得很高,要消耗大量的電能,故選項(xiàng)不符合“低碳”要求.
C、循環(huán)使用生活用水,可以節(jié)約用水,符合“低廢水”的要求,故選項(xiàng)符合“低碳”要求.
D、減少使用一次性筷子,可以減少森林的砍伐,樹(shù)木可以通過(guò)光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項(xiàng)符合“低碳”要求.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):低碳理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、碳和氧化銅混合,高溫加熱,生成黑色銅粉
B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C、鎂和稀硫酸劇烈反應(yīng),溶液顏色變成淺綠色
D、硫在空中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用此6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3立方厘米)配制3%的氯化鈉溶液50g,需要量取6%的氯化鈉溶液
 
 mL,量取水
 
  mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列凈化水的方法中,能得到純凈物的是(  )
A、蒸餾B、吸附C、過(guò)濾D、殺菌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定的條件下,下列物質(zhì)不能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A、水B、碳C、氧氣D、氫氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生黑色固體的是( 。
A、硫粉B、木炭C、鐵絲D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在廚房里,體積相同,且無(wú)污染的飽和食鹽水、蒸餾水各一杯.區(qū)別它們的方法很多,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出三種你認(rèn)為合理可行的方法來(lái)區(qū)別它們.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列操作完成實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是( 。
A、
檢查氣密性:導(dǎo)管口有氣泡,則裝置漏氣
B、
量取10mL液體:實(shí)際所得液體體積小于10mL
C、
測(cè)定空氣中O2的含量:瓶?jī)?nèi)水面上升體積大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
D、
稱取25g物質(zhì):實(shí)際稱得固體質(zhì)量小于25g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了“α粒子散射實(shí)驗(yàn)“.用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箱.如圖中,可能是α粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的是( 。
A、abcdB、abc
C、bcdD、ad

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