13．資源是寶貴的財富，下列有關資源的說法正確的是（　　）
A．空氣是一種寶貴的能源
B．地球上的生物種類千差萬別，但體內水的質量一般都在60%以上
C．地下水資源大量開采可以為人類解除水危機，人類不必再為淡水缺乏而煩惱
D．人們正在利用和開發(fā)的新能源有地熱能、太陽能、風能、水能和潮汐能

分析 A、空氣中的各成分都有著很重要的用途；
B、生物體內水的含量約占生物體體重的60%以上；
C、人類可以利用的淡水資源相對來說是匱乏；
D、根據(jù)新能源的種類進行分析．

解答 解：A、空氣是一種寶貴的能源，故說法正確；
B、水是生命之源，地球上的生物種類千差萬別，但體內水的質量分數(shù)一般都在60%以上，故說法正確；
C、地下水資源的大量開采加劇了水資源危機，不能為人類解除水危機，故說法錯誤；
D、地熱能、太陽能、風能、水能和潮汐能是正在開發(fā)和利用的新能源，故說法正確；
故選ABD．

點評 本題主要考查了有關資源的知識，是近幾年的考試熱點，要加強理解和記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)下列信息寫出對應反應的文字表達式（要求所選反應不能重復）
（1）實驗室用加熱固體混合物制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（2）實驗室研究氧氣性質中，有黑色固體生成的反應鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）有刺激性氣味的氣體生成的反應硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．要除去銅粉中混有的少量鐵粉，下列物質不合適的是（　　）
A．稀硫酸B．稀鹽酸C．CuSO4溶液D．AgNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)如圖所示，回答有關問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管；反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，裝置中的液體是濃硫酸（填寫試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體應從b端進入（填“b”或“c”）．
（4）C裝置與B裝置相比的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生和停止
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制�。绻迫“睔饽銘x擇的發(fā)生裝置A．為驗證氨氣的部分性質，將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到兩種現(xiàn)象：
①滴有酚酞的水會進入集氣瓶中②無色酚酞變成紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．健康對于一個人來說是最重要的．下列與人體健康有關的敘述中不正確的是（　�。�
A．人體口腔唾液中含有淀粉酶，它能將食物中的部分淀粉催化水解為葡萄糖
B．綠色蔬菜含有鈣元素，食用蔬菜也能為人體補充一定量的鈣元素
C．碘是人體一種必須的微量元素，過量會引起甲狀腺腫大
D．吃花生既能給人體補充蛋白質，又能補充油脂

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．下面是現(xiàn)在社會人類經(jīng)常使用的一些能源：①乙醇；②煤；  ③風能；    ④水能；  ⑤天然氣；  ⑥石油．
選擇一種分類標準進行分類：分類標準（1）可再生能源（不可再生能源），包括事例（2）①③④（②⑤⑥） （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某學生在探究活動中，把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中，能觀察到的現(xiàn)象有：
（1）生鐵表面有氣泡產(chǎn)生，
（2）溶液由無色逐漸變成淺綠色，完全反應后燒杯底部有黑色固體 出現(xiàn)，請寫出有關化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�
A．濕衣晾干，聞到茶香--分子不停地運動
B．水結成冰--分子發(fā)生變化
C．干冰升華，輪胎充氣--分子間間隔變化
D．化學變化--分子破裂、原子組合

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是（　�。�
A．易溶于水，密度比空氣大B．難溶或不易溶于水，密度比空氣大
C．難溶于水，密度比空氣小D．易溶于水，密度小于空氣

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同步練習冊答案