下列依據(jù)實驗?zāi)康倪M行的實驗設(shè)計，合理的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A鑒別硬水和軟水加入肥皂水觀察產(chǎn)生泡沫或浮渣多少
B從空氣中獲取純凈的氮氣用碳燃燒除去空氣中的氧氣
C鑒別硝酸銨和氯化鈉固體加適量的水溶解，測量前后溫度變化
D除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D
考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,硬水與軟水,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、根據(jù)鑒別硬水和軟水用肥皂水的進行解答；
B、根據(jù)碳燃燒生成二氧化碳氣體進行解答；
C、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱進行解答；
D、根據(jù)氫氧化鈉溶液不但和氯化氫氣體反應(yīng)還和二氧化碳反應(yīng)進行解答．
解答：解：A、鑒別硬水和軟水用肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水，故A正確；
B、碳燃燒生成二氧化碳氣體，用碳燃燒除去空氣中的氧氣但同時又生成二氧化碳氣體，所以不能獲取純凈的氮氣，故B錯誤；
C、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，所以可用加適量的水溶解，測量前后溫度變化鑒別硝酸銨和氯化鈉固體，故C正確；
D、氫氧化鈉溶液不但和氯化氫氣體反應(yīng)還和二氧化碳反應(yīng)，所以不能用通過足量的氫氧化鈉溶液的方法除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體，故D錯誤．
故選：AC．
點評：本題主要考查化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價，學(xué)會用實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料：難溶于水的堿在加熱的條件下，容易分解生成對應(yīng)的金屬氧化物和水．
A、B、C是中學(xué)化學(xué)中常見的化合物，A溶液呈藍色，C是一種黑色金屬氧化物．A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）向A中加入NaOH溶液時產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
（2）寫出下列兩個化學(xué)方程式：①A→B
 
．②C→A
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從空氣的成分中選擇適當?shù)臍怏w填空．
（1）空氣中含量最多且可以制造化肥的氣體是：
 

（2）光合作用的主要原料之一，常溫下為氣體的是
 

（3）搶救危重病人常用的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、可燃物達到著火點即可燃燒
B、煤礦的礦井里必須采取通風，嚴禁煙火等安全措施
C、燃燒、自然、緩慢氧化都是氧化反應(yīng)
D、在易燃易爆的工作場所，嚴禁穿化纖維衣服

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、氧氣用于氣焊
B、干冰用于人工降雨
C、液氨用作冷凍劑
D、濃硫酸用作于干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同質(zhì)量同濃度的NaOH溶液和HCl溶液混合，向所得的溶液中滴入石蕊試液會（　�。�
A、變藍色B、變紅色
C、不變色D、變無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對CO2、CO和O2分子的認識正確的是（　�。�
A、都含有氧元素
B、都含有氧原子
C、都含有氧分子
D、都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸堿鹽與生活密切相關(guān)，以下觀點正確的是（　　）
A、燒堿可以用來改良酸性土壤
B、人體代謝產(chǎn)生的CO2 如不能及時排出，會使血液的pH增大
C、維生素C在酸性條件下較為穩(wěn)定，因此在烹飪黃瓜時加入少量的食醋
D、氯化銨和熟石灰混合使用，增加肥效，使農(nóng)作物增產(chǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用高錳酸鉀來制取氧氣，并用排水法收集氧氣，不需使用的一組儀器是（　　）
A、燒杯　　玻璃棒
B、試管　　集氣瓶
C、酒精燈　　鐵架臺
D、導(dǎo)氣管　　單孔塞

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