(2008?賀州)在四川地震災(zāi)區(qū)里,醫(yī)務(wù)人員為預(yù)防傳染病的發(fā)生,每天需要用大量的消毒劑進(jìn)行消毒,過(guò)氧乙酸(C2H4O3)溶液就是其中的一種.下列關(guān)于過(guò)氧乙酸的說(shuō)法正確的是( 。
分析:A、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)過(guò)氧乙酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.
C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
D、根據(jù)過(guò)氧乙酸的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、分子是由原子構(gòu)成的,過(guò)氧乙酸分子中含有氧原子,不含臭氧(O3)分子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、過(guò)氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、過(guò)氧乙酸是由氫、碳、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、過(guò)氧乙酸是由過(guò)氧乙酸分子構(gòu)成的,1個(gè)過(guò)氧乙酸分子是由3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?賀州)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?賀州)(1)豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬(wàn)戶.根據(jù)如圖所示回答:
成分 蛋白質(zhì) 脂肪 糖類(lèi) 維生素A
質(zhì)量分?jǐn)?shù)% 96.0 1.8 0.7 1.1 0.01 0.03 0.0005 0.015
①制作材料中屬于金屬或合金的是
ce
ce
;屬于有機(jī)物的是
abe
abe
(以上選填物質(zhì)的編號(hào));
②制作手柄的塑料屬于
熱固性
熱固性
塑料(填“熱塑性”或“熱固性”).
(2)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐必備飲品,下表是豆?jié){中一些成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):
①成分中“鈣、磷”指
元素
元素
(填元素、單質(zhì)或原子),在人體中主要以
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
(六大營(yíng)養(yǎng)之一)的形式存在.
②豆?jié){中含“鐵”,如果人體缺乏“鐵”,易患
C
C
(填字母)
A、甲狀腺腫大  B、壞血病  C、貧血  D、發(fā)育緩慢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?賀州)(1)人們常用氫氧化鋁來(lái)治療胃酸過(guò)多癥.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
;反應(yīng)類(lèi)型:
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

(2)碳酸氫銨(NH4HCO3)俗稱(chēng)“氣兒肥”,儲(chǔ)存時(shí)要注意防潮、防曬.它在常溫下即可分解,溫度越高分解越快,分解時(shí)生成兩種沒(méi)有污染的氧化物和一種原子個(gè)數(shù)比為1:3的有刺激性氣味的氣體.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
NH4HCO3═NH3↑+CO2↑+H2O
NH4HCO3═NH3↑+CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?賀州)(1)某班同學(xué)到郊外野炊,在生火炒菜時(shí),將燃著的木材架空,目的是:
增大木材與氧氣的接觸面積
增大木材與氧氣的接觸面積
;炒菜過(guò)程中,由于火力過(guò)大,不慎油鍋著火,最適宜的滅火方法是
用鍋蓋蓋滅
用鍋蓋蓋滅

(2)活動(dòng)中,小紅不小心被蚊蟲(chóng)叮咬,蚊蟲(chóng)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸(蟻酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似)使人皮膚腫痛,為了減輕人的癢痛,應(yīng)在皮膚的腫痛處涂抹( 。ㄌ钭帜福
A、食醋(pH=3)B、食鹽水(pH=7)C、雞蛋清(pH=8)D、蒸餾水(pH=7)

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