【題目】在氯化鎂和氯化銅的混合溶液中加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，濾紙上的物質(zhì)是

A、銅 B、銅和鐵 C、銅、鐵、鎂 D、鐵

【答案】B

【解析】

試題分析：在金屬活動(dòng)性順序中，鎂＞鐵＞銅，鐵能與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，故一定會(huì)有銅，鐵不能與氯化鎂反應(yīng)，一定不會(huì)有鎂；當(dāng)鐵粉過(guò)量時(shí)，還會(huì)有鐵粉，故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖。該圖標(biāo)示的物質(zhì)中，含有的金屬元素是 （寫出一種即可）。

②沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗干凈，這是利用了洗潔精的 作用。

③生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為 價(jià)。

④某種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂（Mg2Si3O8），能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是 （寫化學(xué)式）

（2）從H、O、C、S、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)（如化學(xué)式、離子符號(hào)等）填空：（只寫一例）

①引起酸雨的氣體 ②堿溶液中都含有的陰離子

③常用的補(bǔ)鈣劑 ④能被人體直接吸收的糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的主要用途 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用 （填寫字母代號(hào)），組裝好儀器后，應(yīng)先 ，再添加藥品．

（3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過(guò)H裝置，H裝置中的X是 （填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是 ，氣體通過(guò)H時(shí)應(yīng)從 （填“b”或“c”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黑火藥是我國(guó)古代的“四大發(fā)明”之一。黑火藥爆炸時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為： 2KNO3 + 3C + S = K2S + N2↑+ 3X。物質(zhì)X的化學(xué)式是

A、SO2 B、CO C、CO2 D、NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞，雖經(jīng)搶救，仍造成學(xué)生及搶救人員重大傷亡，該事件提醒我們：

（1）進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行 實(shí)驗(yàn)，當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時(shí)，應(yīng)攜帶供氧設(shè)備進(jìn)入洞穴。

（2）為弄清洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，某學(xué)生設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

資料：無(wú)水硫酸銅本身是白色的，遇到水后變成藍(lán)色。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用大注射器從洞內(nèi)抽取氣體樣品，然后將氣體注入裝置A中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能證明洞內(nèi)氣體中含有水蒸氣的現(xiàn)象是 ，若B中出現(xiàn) 的現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體中含有二氧化碳；若D中出現(xiàn) 和 的現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體中含有一氧化碳，寫出此時(shí)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

②若洞中氣體含有CO，在D處尚缺少的裝置是 ，其作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】朝核問(wèn)題引發(fā)了國(guó)際關(guān)注，核問(wèn)題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，那么（ ）

A．該原子是一種氫原子 B．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是2

C．該原子核外有3個(gè)電子 D．該原子核帶2個(gè)單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科常見的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

（其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子．）

A．圖中的生成物沒(méi)有單質(zhì)

B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)沒(méi)有改變

D．該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8．1級(jí)地震，飲用水源受到污染。為保證居民正常生活，必須對(duì)飲用水源凈化處理。若用下述方法處理飲用水源：①消毒②自然沉降③過(guò)濾，處理先后順序是

A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右下圖中相連的兩個(gè)圓圈里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．下列四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是（ ）

①

②

③

④

⑤

A

CuO

CO

Ca（OH）2

CO2

Mg

B

Fe

O2

C

CO2

H2O

C

稀鹽酸

CaCO3

CaO

H2O

CuSO4

D

P

O2

CO

H2O

CO2

A．A B．B C．C D．D

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