綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染.尋找可以充分利用的、無(wú)毒害的原材料和能源,且在各個(gè)環(huán)節(jié)都能實(shí)行潔凈、無(wú)污染的反應(yīng)途徑和工藝,是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)追求的目標(biāo).下列做法不符合這一理念的是( 。
A、用可降解塑料取代聚乙烯等塑料制品
B、禁止汽車使用含鉛汽油
C、用太陽(yáng)能發(fā)電代替燃煤發(fā)電
D、銅+濃硫酸
加熱
硫酸銅+二氧化硫+水
考點(diǎn):綠色化學(xué)
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:綠色化學(xué)是指化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中以“原子經(jīng)濟(jì)性”為基本原則,即在獲取新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中充分利用參與反應(yīng)的每個(gè)原料原子,實(shí)現(xiàn)“零排放”.不僅充分利用資源,而且不產(chǎn)生污染.
解答:解:A、可降解和可再利用的產(chǎn)品可減少白色污染,符合綠色化學(xué)理念,故A不符合題意;
B、禁止汽車使用含鉛汽油可以減少環(huán)境污染,符合綠色化學(xué)理念,故B不符合題意;
C、用太陽(yáng)能發(fā)電代替燃煤發(fā)電可以減少有害氣體和粉塵的排放,符合綠色化學(xué)理念,故C不符合題意;
D、用濃硫酸和銅制備硫酸銅,反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生二氧化硫有害的氣體污染大氣,不符合綠色化學(xué)理念,故D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了綠色化學(xué)的理念在不同化學(xué)應(yīng)用中的體現(xiàn),關(guān)鍵是理解實(shí)質(zhì)后來(lái)解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符臺(tái)下列要求的物質(zhì)(用化學(xué)式表示):
(1)一種非金屬氧化物
 
;
(2)堿
 
;
(3)一種由四種元素組成的鹽的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核中,某班同學(xué)有如下幾種操作和應(yīng)急措施,其中不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于化合物的是( 。
A、水B、碘酒C、海水D、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列金屬與無(wú)色硝酸銀溶液反應(yīng),使溶液變?yōu)樗{(lán)色的是( 。
A、銅B、鐵C、鋁D、銀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面敘述不正確的是(  )
A、元素的化合價(jià)是元素的原子在形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
B、在氫氣中氫元素的化合價(jià)為+1
C、在水中氧元素的化合價(jià)為-2
D、在NH3中氮元素的化合價(jià)為-3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、活性炭吸附水中的色素
B、二氧化碳制成干冰
C、用石墨做干電池電極
D、二氧化碳通入紫色的石蕊試液中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的
 
,但這不是唯一的決定因素,還需要考慮其他多種因素,請(qǐng)從價(jià)格、資源及環(huán)保等方面解釋:
(1)金的密度大且耐腐蝕性好,但不用它鍍?cè)阼F制品表面.
(2)鉛的硬度比鋁小,但糖果、香煙等包裝紙不用鉛,而用鋁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若雞蛋中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,高溫煅燒100kg雞蛋殼使其完全分解(其中雜質(zhì)不產(chǎn)生二氧化碳),
(1)可產(chǎn)生二氧化碳多少kg?
(2)若將100kg這種雞蛋殼加工成鈣片,則能加工成每片含鈣量為0.4g的鈣片多少片?

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同步練習(xí)冊(cè)答案