寫出汞和氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：汞和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化汞，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Hg+O2
  △  
.
 
2HgO．
故答案為：2Hg+O2
  △  
.
 
2HgO．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把硝酸鈉與氯化鈉的混合物溶于水，剛好能跟5%的硝酸銀溶液340克完全反應(yīng)，計算該混合物里氯化鈉的質(zhì)量．（精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了防治地方�。ㄈ钡獍Y），食鹽中需要加入適量的碘酸鉀．碘酸鉀（KlO3）中碘元素的化合價為（　�。�
A、-3B、+1C、+4D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物只有二氧化碳和水，甲乙兩組同學(xué)分別用A、B兩種方法測定它的組成，得到兩組數(shù)據(jù)，如圖、表所示，實驗過程中氣體均全部吸收．
燃燒有機物的質(zhì)量實驗方法實驗前后（1）～（4）裝置質(zhì)量
實驗前實驗后
甲組3.2gA（1）150g（1）154.6g
（2）150g（2）153.4g
乙組3.2gB（3）150g（3）153.6g
（4）150g（4）154.4g
（1）上述A、B兩種方法設(shè)計合理的是
 

（2）該實驗中濃硫酸的作用
 

（3）分析數(shù)據(jù)：A、B兩種方法中NaOH溶液質(zhì)量增加較大的是
 
（A或B），造成這種現(xiàn)象的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體中，能使帶火星的木條燃著的是（　�。�
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮氣D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

凡是能電離出氫離子的都是酸．
 
（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬的活動性順序：Mg＞Al＞Fe，Cu＞Au．
 
（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過改變壓力和溫度等條件，我們可以得到液態(tài)和固態(tài)的氧氣．
 
（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗里制備氣體時，一定要先檢查
 
；點燃氫氣等可燃性氣體前，一定要先
 
．

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