如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同的原子，下列說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子數(shù)目不變B．反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C．反應(yīng)前后分子種類不變D．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：1
A

試題分析：結(jié)合圖示利用分子的結(jié)構(gòu)判斷其組成，利用反應(yīng)物與生成物的種類分析反應(yīng)類型，同時結(jié)合分子在化學(xué)變中分成原子，原子重新組合，分子的種類一定改變，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有發(fā)生改變，分析反應(yīng)前后的變與不變，據(jù)此分析解答．
A、依據(jù)質(zhì)量守恒定律的有關(guān)應(yīng)用可知任何化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變；
B、由于該圖示中反應(yīng)前后存在相同的分子，所以這個相同的分子沒有參與反應(yīng)的進行，所以圖示轉(zhuǎn)化為：，由該圖示可知反應(yīng)后存在不同原子構(gòu)成的化合物分子，故反應(yīng)后沒有單質(zhì)生成；
C、由圖示中分子中的結(jié)構(gòu)可知，反應(yīng)前后分子的種類不同；
D、由轉(zhuǎn)化的圖示可知參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為2：1；
故選A
點評：本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在宏觀物質(zhì)與微觀粒子間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．

（1）“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”，為什么金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大？
（2）如圖1是氧化汞受熱分解的微觀過程：過程①表示氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的過程，則過程②表示_________ ．
（3）如圖2為氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)的示意圖，請從微觀粒子角度分析酸、堿中和反應(yīng)的實質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從分子或原子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是（　　）
A．搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo)﹣分子在不斷運動
B．溫度計中的水銀熱脹冷縮﹣原子體積改變
C．銅在空氣中加熱變黑﹣原子種類發(fā)生改變
D．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒﹣構(gòu)成物質(zhì)的分子相對分子質(zhì)量不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列原子結(jié)構(gòu)示意圖代表的粒子屬于金屬元素的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

概括和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列歸納正確的是（　　）
①
②會理石榴、冕寧櫻桃、鹽源蘋果富含營養(yǎng)素中的維生糖類和水；
③堿——純堿——碳酸鈉——Na2CO3；
④化學(xué)肥料——鉀肥——硝酸鉀——KNO3．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)都屬于氧化物的是
A．氮氣、空氣B．水、雙氧水C．燒堿、純堿D．生石灰、熟石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

對比、分析得出結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的方法和手段。請你對下表進行分析并按要求填空：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

分類是我們經(jīng)常用到的一種學(xué)習(xí)方法。若用如圖所示的形式對所學(xué)知識進行分類，則表中的選項與圖相符的是

選項
甲
X
Y
Z
A
常見的堿
燒堿
純堿
熟石灰
B
常見的合金
鋼鐵
不銹鋼
高錳酸鉀
C
三大化石燃料
煤氣
天然氣
液化石油氣
D
化學(xué)肥料
氮肥
磷肥
鉀肥
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)分類和舉例錯誤的是
  
A．甲：純凈物B．丙：氦氣C．�。恒~D．戊：瀝青

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案