【題目】天津港“8.12”特大火災(zāi)爆炸事故,是因?yàn)閹?kù)房?jī)?nèi)存放的硝酸銨分解,金屬鈉與水反應(yīng),二者的生成物混合而引起的.
已知:2NH4NO3 2X↑+O2↑+4H2O,金屬鈉遇水劇烈反產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉,同時(shí)釋放出大量的熱;
(1)X的化學(xué)式為
(2)金屬鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)引起爆炸的原因是(用化學(xué)方程式表示);
(4)對(duì)于硝酸銨的下列說法正確的是;
A.硝酸銨中氮元素的化合價(jià)為+1價(jià)
B.硝酸銨應(yīng)低溫存放
C.硝酸銨中含有氧分子,容易造成爆炸.

【答案】
(1)N2
(2)2Na+2H2O=2NaOH+H2
(3)2H2+O2 2H2O
(4)B
【解析】解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可知,X的化學(xué)式中含有氮元素的原子個(gè)數(shù)為:4÷2=2,含有氫元素的原子個(gè)數(shù)為:(8﹣8)=0,含有氧元素的原子個(gè)數(shù)為:6﹣2﹣4=0.故X的化學(xué)式為:N2;故填:N2;(2)鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;故填:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.(3)引起爆炸的原因是氫氣與氧氣的混合物點(diǎn)燃所致;氫氣燃燒生成了水,化學(xué)方程式:2H2+O2 2H2O;故填:2H2+O2 2H2O;(4)A.硝酸銨中,銨根中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià),故錯(cuò)誤;
B.硝酸銨受熱易分解,故應(yīng)低溫儲(chǔ)存;正確;
C.硝酸銨中不含有氧分子,錯(cuò)誤;
答案B.
【考點(diǎn)精析】掌握質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】只用一種試劑或一種方法,經(jīng)一步實(shí)驗(yàn)就可將O2,H2,CO2和空氣四種氣體區(qū)別開來的是

A.石灰水 B.帶火星的木條

C.紫色石蕊試劑 D.燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式式,并用題前的序號(hào)填空:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
(2)硫在空氣中燃燒
(3)木炭在氧氣中燃燒
(4)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
以上各反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是 , 屬于氧化反應(yīng)的是 , 屬于分解反應(yīng)的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是(

A.反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物
B.反應(yīng)的AB與B2的分子個(gè)數(shù)比為2:3
C.該反應(yīng)說明化學(xué)為化中分子可分
D.兩種元素化合時(shí),原子個(gè)數(shù)比不唯一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填寫在空格里
(1)鉀離子
(2)標(biāo)出硫酸銅中硫元素的化合價(jià);
(3)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】重慶八中實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置,對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究.

(1)I、提出假設(shè):紅磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律嗎?
II、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小云同學(xué)將一定質(zhì)量的紅磷放入裝置內(nèi),稱得A裝置的總質(zhì)量為203.1g,然后將燒紅的玻璃管伸入瓶?jī)?nèi),并立即塞緊玻璃塞.
III、、觀察現(xiàn)象:此時(shí)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是 , 裝置冷卻后,再次稱得A裝置總質(zhì)量為203.1g.
IV、總結(jié):①該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律;
②錐形瓶中細(xì)沙的作用是
③瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為;
(2)小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也符合質(zhì)量守恒定律.于是他設(shè)計(jì)了B裝置,藥品及裝置的總質(zhì)量為300.4g,反應(yīng)結(jié)束后,他與小云的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下對(duì)比:
①冷卻至室溫,氣球脹大的是(選填“A”或“B”或“A和B”)稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為300.0g,你認(rèn)為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是(填序號(hào))
A.稀鹽酸不足 B.碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)
C.裝置氣密性不好 D.氣球受到浮力的影響
(3)小結(jié):由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是(填序號(hào)).
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把50g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為46.8g.
(1)請(qǐng)標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià) , 二氧化錳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 . (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(2)上述反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量是
(3)通過計(jì)算判斷高錳酸鉀是否完全反應(yīng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】室溫時(shí),將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示.下列有關(guān)說法不正確的是(

A.該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B.氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí).溶液的pH等于7
C.滴入溶液體積為15mL時(shí),再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色
D.當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)(或其主要成分)的化學(xué)式書寫正確的是 ( )

A. 生石灰(CaCO3) B. 干冰(H2O) C. 純堿(NaCl) D. 天然氣(CH4)

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同步練習(xí)冊(cè)答案