【題目】燃料的發(fā)現(xiàn)和利用提高了人類生活的質(zhì)量,推動了人類文明的進步。

1)將煤隔絕空氣加強熱,得到焦炭、煤氣等,該過程屬于______(填物理化學)變化。

煤與高溫水蒸氣反應生成CO300℃、1.5MPa、催化劑存在的條件下,CO可轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w燃料甲醇。寫出CO反應生成甲醇的化學方程式:_______。

2)焦炭(主要成分是碳)是高爐煉鐵的重要原料。煉鐵高爐內(nèi)發(fā)生的主要化學反應如圖1所示,其中反應②體現(xiàn)了焦炭的_______性。

3)乙醇可作為酒精燈、酒精噴燈或燈的燃料。某鋼質(zhì)酒精噴燈的結(jié)構(gòu)如圖2所示。使用酒精噴燈時,先在預熱盤中注入酒精并點然,一段時間后,調(diào)節(jié)空氣調(diào)節(jié)桿,即可點燃酒精噴燈。結(jié)合燃燒的條件回答:點燃預熱盤中酒精的目的是_______

4)氫氣的制取和儲存越來越受到人們的關(guān)注。

①最理想的制氫方法:在合適的催化劑作用下,利用太陽光使水分解。該制氫過程______(填“吸收”或“放出”)能量,生成的氫氣與氧氣在相同條件下的體積之比為______

②我國稀土資源豐富,某種稀土儲氫材料(用M表示)的儲氫原理可表示為。M的化學式為______。

【答案】化學 CO+2H2 CH3OH 還原 預熱管中的酒精氣化 吸收 2:1 LaNi5

【解析】

1)將煤隔絕空氣加強熱,得到了焦炭、煤氣等新物質(zhì),有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化,故填化學;

COH2300℃、1.5MPa、催化劑存在的條件下反應生成甲醇(CH3OH),故反應的化學方程式寫為:CO+2H2 CH3OH

2)反應②,焦炭中的碳奪取了二氧化碳中的氧元素,能從其它含氧化合物中奪取氧元素的能力稱為還原性,故填還原。

3)點燃預熱盤中酒精,酒精燃燒產(chǎn)生的熱量能夠使預熱管中的酒精氣化,增大酒精與空氣的接觸面積,充分燃燒產(chǎn)生高溫,故填使預熱管中的酒精氣化。

4)①該反應中太陽能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在氫氣中,即該反應吸收能量,故填吸收;

水分解后生成的氫氣與氧氣的體積比為21,故填21

②由化學方程式可知,反應前置出現(xiàn)了6H原子,反應后出現(xiàn)了1La原子、5Ni原子和6H原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則M中含有1La原子和5Ni原子,所以M的化學式為LaN5,故填LaN5。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,“﹣”表示相連的兩物質(zhì)可發(fā)生反應,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,部分反應物、生成物均已略去;所涉及的物質(zhì)和反應在初中化學中均較常見,且AE為五種不同類別的物質(zhì)(指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽),A的濃溶液在實驗室中常用作干燥劑。請回答下列問題:

1A的化學式為_____。

2DE的化學方程式可能為_____(寫一個即可)。

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【題目】某同學用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時,連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作,下列說法正確的是(

A. 所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應

B. 在空氣里點燃紅磷后,應緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞

C. 紅磷燃燒時,要打開止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落

D. 仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的本炭,能夠更精確測定空氣里氧氣的含量

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【題目】(4分某化學興趣小組對一包含有銅、銀、錳的混合金屬粉末進行了分離,獲得了一種金屬和一種鹽的晶體。他們將三種金屬隨意編號為A、B、C,并設計了如下流程:

(1金屬B是 (填元素符號,操作a的名稱是 。

(2已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價,請寫出①、②反應的化學方程式:

;

;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為了測定石灰石中碳酸鈣的含量,取一定質(zhì)量的石灰石樣品(樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應),經(jīng)粉碎后全部放入燒杯中,并將40克稀鹽酸分四次加入燒杯中,充分反應后經(jīng)過濾洗滌干燥稱量等操作,得實驗數(shù)據(jù)如下:

稀鹽酸的用量

1次加入10g

2次加入10g

3次加入10g

4次加入10g

剩余固體的質(zhì)量

4g

3g

2g

0.7g

試計算:(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____

(2)原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關(guān)系的是(

A. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

B. 向一定質(zhì)量的氯化鐵溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C. 一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱分解制取氧氣

D. 向一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中不斷加水稀釋

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【題目】圖中AF是初中化學常見的物質(zhì),A俗稱蘇打;B可用于改良酸性土壤;C可用作補鈣劑;E、F的物質(zhì)類別相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。請回答:

1)物質(zhì)A的用途有_________________(只需填寫一條)。

2)物質(zhì)D的化學式_________________。

3)寫出下列反應的化學方程式:

E轉(zhuǎn)化為B_________________

C轉(zhuǎn)化為F_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是鎂元素和硫元素在元素周期表中的信息和四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

1)鎂原子的核電荷數(shù)是____________;鎂元素與硫元素的最本質(zhì)區(qū)別是________。

2)在鎂和硫生成硫化鎂的反應中,得到電子的是____________原子;鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是(填字母)____________.

3CD構(gòu)成化合物的化學式為____________.

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【題目】1是實驗室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(所選裝置均填序號)

1)寫出指定儀器的名稱:①_____;②_____

2)若以高錳酸鉀為原料,用A、D裝置制取氧氣時,反應的文字表達式為_____;試管口略向下傾斜的原因是_____;若用這種裝置收集氧氣用于做硫在氧氣中燃燒的實驗,應注意的操作是_____

3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____;如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應從_____(填“a”“b”)端管口通入。

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