下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是

A. 氮氣 B. 焦炭 C. 硫黃 D. 天然氣

A 【解析】 A、氮氣不能燃燒，不能在氧氣里燃燒，故選項正確． B、焦炭具有可燃性，能在氧氣里燃燒，故選項錯誤． C、焦炭具有可燃性，能在氧氣里燃燒，故選項錯誤． D、天然氣具有可燃性，能在氧氣里燃燒，故選項錯誤． 故選：A．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：科粵版九年級化學上冊第四章 生命之源--水測試卷 題型：單選題

下列對反應的化學方程式書寫不正確的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

B. 在密閉容器中氫氧化鈉與硫酸銅驗證質(zhì)量守恒定律：2NaOH+CuSO4 =Na2SO4+Cu(OH)2↓

C. 在密閉容器中燃燒紅磷驗證質(zhì)量守恒定律：2P+O22P2O5

D. 用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體：CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O

A 【解析】 A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故選項錯誤；B、該化學方程式書寫完全正確，故選項錯誤；C、該化學方程式書寫完全正確，故選項錯誤；D、該化學方程式書寫完全正確，故選項錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.3二氧化碳的實驗室制法 同步練習題 題型：簡答題

如何證明一瓶無色氣體是二氧化碳？

將澄清石灰水滴加到盛有氣體的集氣瓶中，若石灰水變渾濁，則說明氣體是二氧化碳； 【解析】 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。證明一瓶無色氣體是二氧化碳可將澄清石灰水滴加到盛有氣體的集氣瓶中，若石灰水變渾濁，則說明氣體是二氧化碳。

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科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：綜合題

實驗是學習化學的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當儀器用于高錳酸鉀制取并收集氧氣。

（1）儀器e的名稱是________________；

（2）若用排空氣法收集氧氣，制取并收集氣體應該選用的儀器有（填代號）_________，裝入藥品前試管口部應塞一團棉花的原因是______________________________________________________；

（3）反應的文字表達式為___________________________________________________；

（4）反應結(jié)束，撤裝置時應該先_________，后_______；原因是________________________________。

燒杯abdf防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將導管移出水面熄滅酒精燈防止水倒吸，炸裂試管 【解析】 （1）e為燒杯；故答案為：e.⑵根據(jù)實驗的制取和收集，可判斷出所需要的裝置，則選abdf，裝入藥品前在試管口塞一團棉花可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，故答案為：abdf，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.⑶反應的文字表達式：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣....

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科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

仿照示例，任選兩種物質(zhì)，分別寫出它們的一個性質(zhì)和與之對應的用途：

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

氫氣

可燃性

清潔、環(huán)保的高能燃料

___

___

___

___

___

___

氧氣支持燃燒用于發(fā)射火箭二氧化碳不支持燃燒用于滅火 【解析】 任意寫出兩種氣體，以及它們的性質(zhì)和對應的用途即可，答案不唯一.故答案為：氧氣，支持燃燒，用于發(fā)射火箭；二氧化碳，不支持燃燒，用于滅火.

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科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，正確的是

A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B. 木炭在氧氣中燃燒更加劇烈，發(fā)出紅光

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧 D. 把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃

D 【解析】 硫在空氣中燃燒時能發(fā)出淡藍色的火焰，而非藍紫色，故A錯誤；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而非紅光，故B錯誤；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙而不是白霧，故C錯誤；把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃，故D正確；故選D．

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科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A. 實驗完畢用嘴吹滅酒精燈火焰 B. 將實驗剩余的藥品帶回家

C. 用藥匙或紙槽把固體粉末送入試管 D. 用嘴品嘗實驗室藥品的味道

C 【解析】 實驗完畢要用燈帽蓋滅酒精燈，不可以用嘴吹滅，否則容易產(chǎn)生火災，故A錯誤；實驗室的藥品不允許帶離實驗室，以避免對他人產(chǎn)生不必要的危險，故B錯誤；固體粉末在放進試管中時，應用藥匙或紙槽送入試管底部，故C正確；實驗室藥品大多有毒，不可以用嘴品嘗，故D錯誤；故選C.

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科目：初中化學 來源：甘肅省金昌市2018年中考化學試卷 題型：綜合題

下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）P點的含義是___________________。

（2）在t1℃時，將20g A物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量為________。

（3）將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，此時三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是________。

（4）若A中混有少量B時，最好采用___________的方法提純A。

t2℃ A、C兩物質(zhì)的溶解度相同60gB>A>C降溫結(jié)晶 【解析】 （1）溶解度曲線的交點代表在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度一樣。 （2）依據(jù)A物質(zhì)的溶解度曲線可知。t1℃時，將20g A物質(zhì)加入到50g水中，只能溶解10g，故溶液的質(zhì)量為50g+10g=60g。 （3）A、B的物質(zhì)此時依然為飽和溶液，t2℃時B的溶解度大于A，則B的質(zhì)量分數(shù)大于A，C物質(zhì)變?yōu)椴伙柡腿芤�，則應該...

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期培優(yōu)提高綜合測化學試卷 題型：科學探究題

小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請你參與小明的探究．

（猜想）土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

（實驗）設計并完成下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是________．

土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

水和土豆絲不能放出氧氣

實驗三

取的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條

________

土豆絲能加快過氧化氫的分解

請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格．

在小明的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是________．

（反思）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：________；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明土豆絲________．

反應速率慢；迅速產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃對比或?qū)φ兆C明土豆絲在反應前后質(zhì)量不變在反應前后化學性質(zhì)不變． 【解析】 通過實驗現(xiàn)象的分析總結(jié)相關(guān)結(jié)論，注意催化劑是一變兩不變，即能加快反應的化學反應速度，但本身質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，因此要證明土豆絲是催化劑，還需證明其質(zhì)量和化學性質(zhì)反應前后不變。 （1）雙氧水溶液在常溫下能分解，但反應速率慢；過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶...

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