【題目】下列各組物質,可由金屬與稀鹽酸直接反應制取的是( )
A.AgCl
B.FeCl3
C.CuCl2
D.AlCl3
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定大理石中碳酸鈣的質量分數(雜質不反應),甲學生設計了如下實驗裝置,用來收集產生的二氧化碳。步驟:反應前稱量B裝置的質量;從分液漏斗中滴入足量的鹽酸,當反應結束后,再次稱量B裝置的質量,增加的質量即為產生的CO2的質量。(資料:2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O,空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應)
(1)B裝置中多孔玻璃泡的作用是 ;C裝置中石灰水的作用是 。
(2)有同學提出質疑:此裝置無法全部收集到生成的CO2,原因是 。改進方法是 。
(3)改進方法后進行實驗,如果C裝置中的現(xiàn)象是 ,只需利用B裝置反應前后的質量來確定CO2的質量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】伊伐布雷定( C27H36N2O5 )是世界上治療心臟病的最新藥物之一。下列有關伊伐布雷定的說法錯誤的是( )
A.伊伐布雷定由70個原子構成
B.伊伐布雷定屬于有機化合物
C.伊伐布雷定由4種元素組成
D.伊伐布雷定的相對分子質量為468
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應.如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程.請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是 變化(填“物理”或“化學”).
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式 .
(3)上述化學反應中屬于化合反應的有 個.
(4)硝酸銨是無色無臭的透明結晶或呈白色的結晶,易溶于水,易吸收結塊,受熱易分解,在農業(yè)生產過程中應如何保存硝酸銨肥料?答: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】夜間發(fā)現(xiàn)家里的液化石油氣罐有氣體泄露時,首先應該采取的應急措施是( )
A.打電話報警,并請維修人員前來維修
B.開燈,仔細檢查泄漏源
C.打開所有門窗通風,嚴禁一切火星及明火
D.向室內噴水,溶解液化石油氣,防止其燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室一般用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。小明用此法制取氫氣時發(fā)現(xiàn)問題:制得的氫氣有刺激性氣味。
提出問題:氣味是哪來的?
查閱資料:鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應:Zn + H2SO4ZnSO4 + SO2↑+ H2O
SO2無色有刺激性氣味的氣體,化學性質與二氧化碳相似,且能使品紅溶液退色。
猜想與假設:可能是硫酸的濃度過高,產生了有刺激性氣味的SO2
設計實驗:小明試設計了如下實驗裝置,用于探究活動。
探究1:小明將發(fā)生裝置與C、E連接,用1:2、1:3、1:4等不同濃度的硫酸進行實驗。(溫馨提示:上述比值是稀釋濃硫酸時,濃硫酸與水的體積比)回答下列問題:
(1)C應連接的發(fā)生裝置是__________。
(2)利用該組實驗探究二氧化硫的產生與硫酸濃度的關系,小明判斷有SO2產生的依據是_________。
(3)小明的該設計中,應該還有后續(xù)裝置,其作用是__________。
探究2:探究SO2的體積含量。
小明想用C裝置中測定收集到的氣體中SO2的體積含量。應進行的操作是__________。計算二氧化硫含量的方法是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對質量守恒定律的理解正確的是( )
①水加熱沸騰一段時間后質量減少,符合質量守恒定律
②鐵在氧氣中燃燒后,生成物的質量大于鐵質量,符合質量守恒定律
③高錳酸鉀加熱分解后,剩余固體質量比高錳酸鉀減少了,符合質量守恒定律
④3g硫在5g氧氣中充分燃燒,生成了8g二氧化硫,符合質量守恒定律.
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D為初中常見的物質,其中A為無色液體.其轉化關系如右圖所示(“→”表示轉化關系,部分生成物及反應條件已略去).
(1)寫出A的化學式 .
(2)若B、C、D三種物質組成元素依次為一種、兩種、三種,寫出下列轉化的化學方程式:
A→B ;C→D .
(3)若B、C、D三種物質組成元素均為三種元素,寫出下列轉化的化學方程式:
A→B ;B→C .
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