實驗室制取氣體所需裝置如下所示。請回答以下問題:

(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是       ,標(biāo)“b”的儀器名稱是     。
(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的的文字表達(dá)式為        
                                                         ,所選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號,下同),收集裝置是E或_______。當(dāng)用E方法收集O2,收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是先              。
(3)利用右圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實驗是                       。

A.用高錳酸鉀制氧氣    
B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
C.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖III中選取           (選填序號)與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑。
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
[提出猜想]甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。
[設(shè)計實驗]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,經(jīng)過操作A。洗滌、操作B、稱量得粉末仍然為0.5g;
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管。
[問題討論]
a.步驟①中的現(xiàn)象為              ,步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。
b.步驟④中操作A的名稱是          。若提供了鐵架臺、玻璃棒,還缺少的玻璃儀器為                      ,其中玻璃棒的作用為              。
c.步驟④中操作B的名稱是            
d.步驟⑤實驗的目的為            
[實驗結(jié)論]:                       。
(1)酒精燈     分液漏斗  
(2)高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳  + 氧氣   A   C
先將導(dǎo)管從水槽中取出來
(3) B  (4) B
(5)a,  帶火星的木條不復(fù)燃。b, 過濾   燒杯普通漏斗 引流
c,   干燥   d.  探究紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變。
[實驗結(jié)論] 紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑

試題分析:(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是酒精燈,標(biāo)“b”的儀器名稱是分液漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,是加熱固體制取氣體的反應(yīng)類型,反應(yīng)的的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳  + 氧氣;所選用的發(fā)生裝置是A;收集裝置是E或C;停止該實驗的正確操作方法是先先將導(dǎo)管從水槽中取出來,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂;
(3)利用右圖Ⅱ裝置能進(jìn)行的實驗是B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣;
(4)為了控制反應(yīng)的速率的目的,可以選用圖III中B裝置與圖Ⅱ裝置配合使用;
(5)向盛有10mL6%過氧化氫溶液的試管中伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃,因為沒有催化劑過氧化氫分解的較慢;
(6)步驟④中操作A的名稱是過濾,過濾需要鐵架臺、玻璃棒、燒杯、普通漏斗等器材,其中玻璃棒的作用為引流;
(7)步驟④中操作B的名稱是干燥;
(8)步驟⑤實驗的目的為探究紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變。
(9)[實驗結(jié)論] 紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑.
點評:催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(29分)實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:

(1)寫出圖中帶序號儀器的名稱:
①_________; ②_________;③_________;④_________;⑤_________。
(2)選用發(fā)生裝置_____(填標(biāo)號,下同)可用來制取CO2,收集該氣體可用裝置
反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為____________,驗滿方法是
     ,選用該收集裝置的理由是____________,獲得該種氣體的(2)選用發(fā)生裝置_____(填標(biāo)號,下同)可用來制取CO2,收集該氣體可用裝置
反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為____________,驗滿方法是
______________。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為          ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      (填標(biāo)號),用該裝置制取氧氣還應(yīng)該在試管口________,目的是________________。
(4)小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置(如右圖所示)用于完成制取某些氣體的實驗,得到了老師的表揚。

Ⅰ.利用該裝置完成實驗的優(yōu)點是       (填序號)。
①可控制反應(yīng)的進(jìn)程     ②能完全消除廢液排放    ③產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
Ⅱ.該裝置與上圖裝置_______(選填“B”或“C”)在制取氣體時具有相類似的優(yōu)點。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)下圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去)。

根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)生成氧氣的兩個反應(yīng)都屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),從節(jié)能、環(huán)保的角度
考慮,實驗室制取氧氣最好選用_________________作反應(yīng)物。
(2)X的化學(xué)式為            ;若反應(yīng)①在氧氣充足的條件下進(jìn)行,生成X的化學(xué)式
           。
(3)若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+5O2點燃 3CO2+4H2O,Y的化學(xué)式為          。
(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式______________________________。
(5)在做反應(yīng)④實驗時,要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①____________;②_____________。
(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式______________________;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________。
(3)某同學(xué)用F裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是____          。
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,應(yīng)選用圖中____________________來組裝一套實驗裝置,檢驗二氧化碳集滿的方法是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(3分)黑色粉末A與白色粉末B共熱時反應(yīng)生成C和D,其中A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。若將細(xì)鐵絲放在C中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱:A________ B________  C________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請看圖回答問題:

A         B        C         D         E         F
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是                        
(3)E中的實驗現(xiàn)象是                        。
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                          

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分)通過幾個月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a              ;b             。
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式                                。
(3)若采用AE組合來制取氧氣,主要有以下實驗步驟:①點燃酒精燈,給試管加熱;②檢查裝置的氣密性;③將試管固定在鐵架臺上;④將高錳酸鉀裝入試管中,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊;⑤用排水法收集氧氣;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序是(     )
A.①②③④⑤⑥⑦B.④②③①⑤⑥⑦C.②④③①⑤⑥⑦D.②④③①⑤⑦⑥
(4)用E收集氣體時,當(dāng)                    時再開始收集,集滿氧氣的集氣瓶在       蓋好玻璃片,取出后     (填“正”或“倒”)放在桌面上。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

不能用作過氧化氫制氧氣時的催化劑為          
A.二氧化錳B.硫酸銅C.紅磚粉末D.塑料袋

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)化學(xué)世界千變?nèi)f化。
請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在物質(zhì)下方標(biāo)出相應(yīng)的化學(xué)式,回答有關(guān)問題。
(1)電解水實驗:
                  ,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為        
(2)加熱碳酸氫銨:
                  ,該反應(yīng)屬于        (填基本反應(yīng)類型)。
(3)鎂帶在氧氣中燃燒:
                  ,此反應(yīng)過程中        (選填“吸收”或“放出”)熱量。

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同步練習(xí)冊答案