【題目】“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力,使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生。(整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生,就好像多米諾骨牌游戲一樣。)以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”。所示裝置圖中各儀器內(nèi)盛放的物質(zhì)分別為:A.稀硫酸;B.鋅粒;C.3% H2O2溶液;D.MnO2;E.某溶液;F.某塊狀固體;G.滴有紫色石蕊試液的蒸餾水;H.足量澄清石灰水。請(qǐng)回答以下各題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是_____;
(2)反應(yīng)開始后,若G中出現(xiàn)紅色,H中有白色沉淀生成,判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是_____;_____;
(3)按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:(裝置用字母表示)在裝置_____中發(fā)生化合反應(yīng),化學(xué)方程式_____;在裝置_____中發(fā)生置換反應(yīng),化學(xué)方程式_____。
【答案】檢查裝置的氣密性 HCl CaCO3 G CO2+H2O═H2CO3 B Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
【解析】
(1)制取和驗(yàn)證氣體的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,為了不浪費(fèi)藥品和保證實(shí)驗(yàn)的成功,首先要檢驗(yàn)裝置的氣密性,再加入藥品;
(2)二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變紅;二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)開始后,若G中出現(xiàn)紅色,H中有白色沉淀生成,說(shuō)明產(chǎn)生的氣體為二氧化碳,固體和液體反應(yīng)生成二氧化碳的藥品就是鹽酸和石灰石;
(3)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng);由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。通過(guò)現(xiàn)象分析,B中是鋅和稀硫酸反應(yīng),D中是過(guò)氧化氫溶液分解,F中是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng),G中是二氧化碳和水化合,H中是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng),具體的反應(yīng)為:
化合反應(yīng) CO2+H2O═H2CO3,發(fā)生在裝置 G中;
分解反應(yīng) 2H2O2 2H2O+O2↑,發(fā)生在裝置 D中;
置換反應(yīng) Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,發(fā)生在裝置 B中;
復(fù)分解反應(yīng) CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生在裝置 F中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置(集氣瓶口方向不變)試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A中三種儀器的名稱:①_____;②_____;③_____.
(2)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為_____.
(3)用石灰石與稀鹽酸制備并收集二氧化碳,應(yīng)選用的儀器和裝置的編號(hào)為_____.
(4)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號(hào)為_____.
(5)用鋅與鹽酸反應(yīng)制取純將干燥的氫氣并還原氧化銅,按氣體產(chǎn)生、流經(jīng)儀器和裝置的先后順序,填寫儀器和裝置的編號(hào)_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)。下圖變化均為初中化學(xué)常見反應(yīng),其中的每次轉(zhuǎn)化都能一步完成且通過(guò)同一基本反應(yīng)類型實(shí)現(xiàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若甲是Fe,則丙可以是Zn B. 若甲是CO2,則丙可以是O2
C. 若甲是CO2,則丙可以是Na2CO3 D. 若甲是NaOH,則丙可以是Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,其模擬流程如圖所示:
(1)反應(yīng)②的化學(xué)方程式:_____.
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),屬?/span>_____變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)操作a的名稱是_____,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是
A.醫(yī)療上用氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸:2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO4)3+6H2O
B.正常雨水也顯弱酸性的主要原因:H2O+CO2=H2CO3
C.證明鐵是金屬活動(dòng)性順序中氫之前的金屬:2Fe+6HCl=2FeC13+3H2↑
D.用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量:2P+5O2=2P2O5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液五種物質(zhì)。存在如圖所示的相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)!啊北硎疚镔|(zhì)問(wèn)存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列判斷合理的是( 。
A. X一定是碳酸鈉溶液
B. Y一定是稀鹽酸
C. N轉(zhuǎn)化為鐵的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
D. X、Y、M兩兩之間都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食鹽是人類生存的必需品,獲取食鹽的途徑有多種。
(1)開采巖鹽。地下鹽層含氯化鈉、硫酸鈉等物質(zhì),構(gòu)成硫酸鈉的陰離子是_____ (填符號(hào))。 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉應(yīng)選用的試劑是_____(填化學(xué)式)溶液。
(2)熬制井鹽。用井中產(chǎn)生的天然氣作為燃料熬制井鹽。CH4燃燒的化學(xué)方程式是_____。
(3)海水曬鹽。某地海水中主要物質(zhì)的含量見表。 該海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____,配制某氯化鈉溶液需 85mL 水,應(yīng)選用量筒的規(guī)格為_____mL。
物質(zhì) | 每 100g 海水所含質(zhì)量(g) |
水 | 96.5 |
氯化鈉 | 2.7 |
硫酸鈉 | 0.2 |
…… | …… |
(4)松花蛋的制作過(guò)程也需用氯化鈉,還有生石灰、純堿等,制作料泥時(shí)將上述原料加入水中,混合均勻即可。
從物質(zhì)分類的角度看,該料泥是_____物,料泥中的“純堿”是_____(填物質(zhì)的名稱) 的俗稱;原料中可以做干燥劑的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式),它與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)過(guò)程_____熱量(填“放出”或“吸收”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示:
(1)由圖可知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(2)從A到B過(guò)程中,燒杯中溶液的pH逐漸________。
(3)______點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng),C點(diǎn)的溶液中含有的溶質(zhì)為________。
(4)如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,
由此得出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____。寫出另一個(gè)符合該反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料是人類社會(huì)物質(zhì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。用途廣泛的陶瓷、玻璃、水泥以及制造電 子芯片用的高純硅等,都屬于硅酸鹽材料。如圖是制取高純硅過(guò)程中,某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A. 該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)
B. 該反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生改變
C. 圖中 X 的數(shù)值應(yīng)為 4
D. 參加反應(yīng)的乙和甲的質(zhì)量比為 2:1
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