6.已知某固體混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種,按下述步驟進(jìn)行實驗探究,觀察實驗現(xiàn)象,并加以分析推理(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))
Ⅰ.取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中,向其中加入適量NaOH溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得紅褐色沉淀B和濾液C
Ⅱ.另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量H2SO4溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀D和濾液E
Ⅲ.將所得溶液C和溶液E充分混合,再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液,待充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀F和濾液G
Ⅳ.根據(jù)上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)的推理,填寫以下空白:
(1)在固體混合物A里,上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是FeCl3和BaCl2(寫化學(xué)式);
(2)寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個化學(xué)方程式:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(3)在濾液G中肯定存在的酸根離子是NO3-

分析 根據(jù)碳酸鈣難溶于水,硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,硫酸銅和氫氧化鈉會生成藍(lán)色沉淀,氯化鐵和氫氧化鈉會生成紅褐色沉淀氫氧化鐵,氯化鋇和硫酸反應(yīng)會生成白色的硫酸鋇沉淀,氯離子和銀離子會生成白色的氯化銀沉淀進(jìn)行分析.

解答 解:碳酸鈣難溶于水,硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色,硫酸銅和氫氧化鈉會生成藍(lán)色沉淀,氯化鐵和氫氧化鈉會生成紅褐色沉淀氫氧化鐵,氯化鋇和硫酸反應(yīng)會生成白色的硫酸鋇沉淀,氯離子和銀離子會生成白色的氯化銀沉淀.
Ⅰ、取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中,向其中加入適量NaOH溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得紅褐色沉淀B和濾液C,所以混合物中含有氯化鐵,一定不含硫酸銅和碳酸鈣,氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,所以B是氫氧化鐵,C中含有氯化鈉;
Ⅱ、另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量H2SO4溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀D和濾液E,硫酸和氯化鋇會生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,所以D是硫酸鋇沉淀,E是鹽酸,
Ⅲ、將所得溶液C和溶液E充分混合,再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液,待充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀F和濾液G,鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,所以F是氯化銀,G中含有硝酸和硝酸鈉,所以:
(1)通過推導(dǎo)可知,在固體混合物A里,上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是:FeCl3、BaCl2;
(2)步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的反應(yīng)是氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(3)通過推導(dǎo)可知,濾液C應(yīng)為:NaCl、BaCl2;濾液E應(yīng)為:FeCl3、HCl;混合后應(yīng)為四者混合物,這四種物質(zhì)均可與硝酸銀反應(yīng),反應(yīng)后會生成NaNO3、Ba(NO32、Fe(NO33、HNO3,所以該濾液中肯定存在的酸根離子是:NO3-
故答案為:
(1)BaCl2;(2)NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3;(3)NO3-

點評 在解此類題時,首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象確定各種物質(zhì)的存在性,最后確定混合物的成分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.按要求填空:
(1)使用最多的金屬材料是鋼鐵;
(2)正常雨水的pH小于7(填“大于”、“等于”或“小于”);
(3)在化石燃料中,天然氣是比較清潔的燃料;
(4)煤氣中毒是指一氧化碳(填物質(zhì)名稱)使人中毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列對物質(zhì)用途描述錯誤的是(  )
A.用稀鹽酸除鐵銹
B.用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案室的火災(zāi)
C.用氮氣作為燈泡填充氣
D.用燒堿消除面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,同學(xué)們產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4             猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,則甲組猜想中的猜想三不正確.
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7產(chǎn)生無色氣泡產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤;只有一個方案和操作都正確,
請寫出該方案中反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.牙膏摩擦劑的類型很多,某品牌牙膏的摩擦劑為CaCO3,SiO2的混合物.某興趣小組對牙膏摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究:
【實驗裝置】

【實驗步驟】
(1)稱量C裝置(連同氫氧化鋇溶液)的質(zhì)量后,按上圖連接好裝置,檢查裝置的氣密性.
(2)在B裝置中加入牙膏樣品8克.
(3)關(guān)閉K1,打開K2(填“打開”或“關(guān)閉”),然后向牙膏樣品中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸,至B中無氣泡產(chǎn)生時,停止滴加鹽酸.
(4)打開K1,關(guān)閉K2,至C中不再產(chǎn)生沉淀.
(5)再次稱量C裝置的質(zhì)量.實驗數(shù)據(jù)如下:(已知此品牌牙膏中的其他成分不與鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.稀鹽酸的揮發(fā)和水蒸氣忽略不計.)

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒有A裝置,則測定結(jié)果將偏大 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置C中.
(3)根據(jù)上面數(shù)據(jù)計算,牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.硬水和軟水的主要區(qū)別是硬水中含有較多的Ca2+和Mg2+(填離子符號),長期飲用硬水不利于人體健康,日常生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖實驗裝置圖填空:

(1)圖中標(biāo)有序號儀器的名稱:①酒精燈②集氣瓶.
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填裝置序號,下同).
(3)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,所用裝置應(yīng)選用AD或AE.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.2016年3月22日是“世界水日”,今年的宣傳主題是“水合作”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下相關(guān)問題:
(1)水常用來配制各種溶液,下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯降低的是C.
A.氫氧化鈉     B.氯化鈉      C.硝酸銨      D.濃硫酸
(2)若想檢驗?zāi)程烊凰怯菜是軟水,采用的方法是加入B(填字母編號).
A.食鹽水    B.肥皂水   C.石灰水     D.自來水
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),現(xiàn)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進(jìn)行過濾,過濾時需要用到的玻璃儀器有③④⑥(填序號).①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯 ⑦濾紙;要把過濾后的水變?yōu)轱嬘盟2捎弥蠓蟹椒p低水的硬度.
(4)化學(xué)研究的獨特視角是從微粒角度認(rèn)識物質(zhì)變化的規(guī)律.如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,你從中可獲得哪些信息?(至少寫出兩條)

示例:該反應(yīng)前后一共涉及3種分子.
(1)化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變;
(2)該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組為了探究是否只有氧氣能夠支持燃燒,設(shè)計了如下實驗:取二根4~5cm長的鎂條,用砂紙打磨干凈,然后按如圖所示進(jìn)行實驗,用儀器夾持鎂條,在酒精燈上點燃后分別伸入充滿氮氣、二氧化碳的集氣瓶中.
(1)夾持鎂條的儀器名稱是坩堝鉗,集氣瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止高溫物體濺落炸裂瓶底;
(2)實驗前用砂紙打磨鎂條的目的是除去鎂條表面的氧化物以免影響實驗;
(3)實驗現(xiàn)象如下表所示,試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式.
序號實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
點燃的鎂條伸入充滿氮氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光,得到一種固體物質(zhì)(氮化鎂)
點燃的鎂條伸入充滿二氧化碳的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光,得到白煙和黑色固體
(4)你能得到的實驗結(jié)論是能支持燃燒的物質(zhì)不僅僅是氧氣,二氧化碳也能支持鎂條燃燒.

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同步練習(xí)冊答案