夏時制又稱“日光節(jié)約時制”和“夏令時間”,一般在天亮早的夏季人為將時間提前一小時,可以充分利用光照資源,從而節(jié)約照明時間,減少資源消耗,下列做法不符合這一主題的是
A.以步代車 B.隨手關(guān)燈 C.垃圾焚燒 D.廢鐵回收
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示。
氧化鐵 (Fe2O3) | 氧化鋁 (Al2O3) | 氧化銅 (CuO) | 氧化鎂 (MgO) | |
開始反應(yīng) | 470 | 515 | 305 | 490 |
劇烈反應(yīng) | 490 | 540 | 350 | 545 |
實驗室用氯酸鉀來制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用( )。
A.氧化鐵 B.氧化鋁 C.氧化銅 D.氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年6月1日,北京將啟動“史上最嚴(yán)禁煙令”,除公共場所禁煙外,一些室外場所也列入禁煙范圍。非吸煙者往往因吸煙者吸煙造成被動吸煙,這是因為
A.分子之間有間隔 B.分子在不斷運動 C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)屬于右邊關(guān)系圖中陰影部分的是
A.CuO+CO Cu+CO2
B.2H2O 2H2↑+O2↑
C.CaO+H2O=Ca(OH)2
D.NH4Cl+NaOH=NaCl+NH3↑+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有的少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙,設(shè)計下圖所示實驗方案,請參與實驗并回答問題。
(1)步驟②、③中,操作X的名稱是__________。
(2)步驟③中,加入過量氫氧化鈉溶液的目的是_______;沉淀B的化學(xué)式是________。
(3)步驟④蒸發(fā)操作中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)__________時,停止加熱。
(4)有同學(xué)認(rèn)為原實驗方案不完善,作出這種評價的依據(jù)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中考復(fù)習(xí)階段,小明同學(xué)梳理了以下知識:①太陽能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源;②洗滌劑用來洗滌油污,是因為洗滌劑能溶解油污;③酸、堿中一定含有氫元素、鹽中一定含有金屬元素;④微量元素是人體健康必不可少的,但補充微量元素也要適可而止;⑤用Ag、Fe和Cu(NO3)2溶液可以比較Fe、Cu 、Ag的金屬活動性;上面說法正確的是幾種
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物
質(zhì)的質(zhì)量如下:
下列說法不正確的是
A.X的值為165.6 B.該反應(yīng)可能為復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)過程中,B與D的質(zhì)量比為36∶142
D.若A與C的相對分子質(zhì)量之比為98∶40,則A與C的化學(xué)計量數(shù)比為2∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子觀點解釋“干冰升華”,下列說法錯誤的是
A.分子不停地運動 B.分子間間隔變大
C.分子體積急劇增大 D.分子本身不發(fā)生變化
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