下列說法正確的是（      ）

A．地殼中含量最高的元素是鋁元素

B．純凈的空氣中，含氧氣78%，氦氣21%

C．農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤中生長，為此常用濃硫酸改良?jí)A性土壤

D．硝酸鉀（KNO3）是一種復(fù)合肥料，可以提供植物生長必需的K和N兩種營養(yǎng)元素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。下列做法不符合這一要求的是（      ）

A．提倡步行或自行車等短途交通方式

B．大力發(fā)展公交及軌道交通等公共交通事業(yè)，緩解城市汽車尾氣排放問題

C．在農(nóng)田里大量焚燒秸稈、樹枝等農(nóng)林廢棄物，以獲得某些營養(yǎng)物質(zhì)

D．實(shí)時(shí)對(duì)企業(yè)的排氣進(jìn)行監(jiān)測，從源頭上控制、減少大氣排放污染源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖1有編號(hào)儀器的名稱：①  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：    ．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用裝置的組合是BC，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ．

（4）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率．可從圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選取Ⅲ（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的作用．

（5）圖3裝置也能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是  ；能否將銅網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，為什么？   ．（用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）用裝置A與C鏈接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：  ，將藥品加入裝置A中的試管前，應(yīng)進(jìn)行的操作是  ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，選用的發(fā)生裝置是  （填裝置編號(hào)）若選擇E裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）．如圖D所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是  ，這說明二氧化碳具有的性質(zhì)是  ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是  （填字母編號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少污染，下列有關(guān)化肥的說法不正確的是（      ）

A．為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥

B．不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用

C．KNO3是一種常用的復(fù)合肥料

D．提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


草木灰的有效成分是碳酸鉀（K2CO3），它屬于（        ）

A．氮肥           B．磷肥             C．鉀肥             D．復(fù)合肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


玉米地的玉米苗葉子發(fā)黃，應(yīng)及時(shí)施加的肥料是（      ）

A．KCl            B．K2SO4             C．Ca3(PO4)2         D．NH4NO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，都屬于混合物的是(     )

A．石灰水、水   B．干冰、冰水混合物

C．石墨、鐵礦石 D．不銹鋼菜刀、食用醋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)過程中，小青同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成

CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？
【猜  想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2，則發(fā)生的化學(xué)方程式是  ▲  ；

②只有  ▲  ；③既有CO，又有CO2。
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)

色。
【方案設(shè)計(jì)】通過上述資料和已有知識(shí)，小青初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙

和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢查。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)過思考之后，小青設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

           
    【實(shí)驗(yàn)步驟】
         （1）打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2，通一會(huì)兒N2的目的是  ▲ ；
         （2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱。
    【結(jié)   論】充分反應(yīng)后，小青觀察到：試紙  ▲  ，石灰水  ▲  ，證明猜想③是正

      確的，   

A中可能觀察到的現(xiàn)象  ▲  。
【定量計(jì)算】小青稱取碳和氧化銅的混合物的質(zhì)量為1g，充分反應(yīng)后，裝置C的質(zhì)量增

加了0.22g。計(jì)算裝置C中生成碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？

【反思與評(píng)價(jià)】從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置中不完善之處是  ▲  。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案