9．下列關(guān)于水的說法中，正確的是（　�。�
A．自來水澄清透明，屬于純凈物
B．水覆蓋了地球大約$\frac{3}{4}$的表面，因此不存在水危機(jī)
C．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長，會(huì)造成淡水資源的緊張
D．長期飲用純凈水，有益于身體健康

分析 本題以水為核心，綜合考查水資源狀況和保護(hù)，以及微粒的觀點(diǎn)和人體的營養(yǎng)，在解答時(shí)，要充分利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行發(fā)散思維，經(jīng)逐項(xiàng)分析，再合理作答．

解答 解：A、自來水中含有一些可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤；
B、水覆蓋了地球表面的四分之三，但淡水資源有限，需要我們保護(hù)水資源，節(jié)約用水，故錯(cuò)誤；
C、隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)總量不斷增加，人口也是不斷增長，因此需水量在增加，可是自然界里可供人類直接利用的淡水資源有限，再加上許多水源被人的活動(dòng)所污染，因此水資源就顯得越來越短缺，我們要保護(hù)水資源，故C正確；
D、純凈水不含礦物質(zhì)，屬于純凈物，長期飲用不益于身體健康，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評 水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一，如水的組成及水電解實(shí)驗(yàn)、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機(jī)率很高．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．制取過程中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（2）實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO4），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用，小紅同學(xué)做了以下分析和設(shè)計(jì)：
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，她的理由是過氧化氫溶液中的溶劑是水，因此H2O不能起催化作用．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
a．取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2～3滴稀硫酸溶液溶液幾乎沒有氣泡放出實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是銅離子
b．另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液，然后加入2～3滴硫酸銅溶液溶液中有大量氣泡放出
③如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實(shí)驗(yàn)確定它在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．
（2）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會(huì)建議他使用化肥中的鉀肥．
（3）通常所說的煤氣中毒是指由CO（填物質(zhì)化學(xué)式）引起的中毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①鐵架臺(tái)；②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集較純凈的氧氣最好用C．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE（從A--E中選擇），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．若要干燥二氧化碳應(yīng)選取圖中的G 裝置，并且氣體從c（用端口字母表示）進(jìn)入．若要檢驗(yàn)收集到的氣體是否為二氧化碳?xì)怏w，方法是將氣體通入澄清的石灰水，如果澄清的石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳原理是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%的氯化鈉溶液時(shí)，需要10g氯化鈉固體．稱量樣品時(shí)，應(yīng)把樣品放在托盤天平的左盤里．
①稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的B（填字母）．

②下列儀器中，量取水時(shí)需要用
到d和c儀器（填序號(hào)），溶解時(shí)需要用到e和a儀器（填序號(hào)）．
a．燒杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．藥匙、g．蒸發(fā)皿．
③為加快食鹽的溶解速度，可以采用的方法有：攪拌．
如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于10%，你認(rèn)為可能原因是仰視讀數(shù)．（任寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn)：
A．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
B．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．B中x值應(yīng)取3.0
A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是圖1中的C（填編號(hào)）．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大雙氧水分解得越快．
丙用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．鐵、鋁、銅在通常狀況下的物質(zhì)性質(zhì)如下表所示．銅錢幣（如圖）．試回答：
常見金屬鐵鋁銅
顏色銀白色銀白色紫紅色
熔點(diǎn)/℃15356601083
（1）銅錢幣（如圖所示）在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣．試從物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的角度分析，為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣？
從物質(zhì)的物理性質(zhì)角度分析：因?yàn)殂~熔點(diǎn)比鐵低，容易鑄造，用銅而不用鐵來鑄造貨幣．
從物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的角度分析：因?yàn)殂~化學(xué)性質(zhì)比鐵不活潑，銅不容易生銹，鐵容易生銹，用銅而不用鐵來鑄造貨幣．
（2）寫出下列置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵跟硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
②鋁跟稀硫酸反應(yīng)：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．打雷放電時(shí)，空氣中有少量氧氣（O2）會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧（O3），下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．該變化是物理變化B．O2與O3是同一種物質(zhì)
C．O2與O3都是單質(zhì)D．O2與O3的性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．配平化學(xué)方程式 
（1）1 Fe3O4+4 CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
（2）3H2+1WO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$1W+3H2O
（3）1CuSO4+2NaOH═1Cu（OH）2↓+1 Na2SO4
（4）2C2H2+5 O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2 H2O．

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同步練習(xí)冊答案