【題目】下列物質(zhì)久置空氣中質(zhì)量都會(huì)改變,其原因只和水蒸氣有關(guān)的是
A. 固體燒堿 B. 濃硫酸 C. 生石灰 D. 潔凈的鐵釘
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定屬于單質(zhì)的是 ( )
A.由同種元素組成的物質(zhì) B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)
C.由同種元素組成的純凈物 D.由同種原子構(gòu)成的物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)具有固定的熔點(diǎn)、沸點(diǎn),并且在一定條件下可發(fā)生分解反應(yīng)。據(jù)此,下列判斷正確的是
A、該物質(zhì)一定是混合物 B、該物質(zhì)可能是單質(zhì)
C、該物質(zhì)一定是化合物 D、題給條件不充分,無法作出判斷
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;若用裝置F收集CO2,則接口②應(yīng)與 (填接口序號(hào))相連.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體來制取甲烷(CH4)氣體,甲烷是一種無色無味、密度比空氣小,極難溶于水的氣體.制甲烷時(shí),氣體的發(fā)生裝置是 ,氣體的收集裝置可選用 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法(如圖1)
(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是 (填序號(hào))
①硝酸銨 ②碳酸氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀
(2)小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g
(3)如圖2A所示,稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是
①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡
②移動(dòng)游碼至天平平衡
③右盤中減少砝碼至天平平衡
④左盤中添加硝酸鉀至天平平衡
(4)量取水時(shí),如果按照?qǐng)D2B的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”或“偏小”);圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是
(5)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖3所示實(shí)驗(yàn).
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷:
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有物質(zhì)是
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測原營養(yǎng)液的組成可能有 種情況.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中,不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來,合理簡單的滅火方法是( )
A.用水沖滅 B.用書本撲打撲滅
C.用嘴吹滅 D.用濕抹布蓋滅
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合理利用化學(xué)物質(zhì)會(huì)提高生活質(zhì)量,下列物質(zhì)的利用有害于身體健康的是
A. 加碘食鹽用于調(diào)味 B. 小蘇打用于制糕點(diǎn)
C. 氮?dú)庥糜谑称贩栏?D. 甲醛用于肉類保鮮
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com