實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2和CO含量隨時間變化曲線如圖,通過分析該圖可推理出的結論是
A.曲線①表示CO含量的變化
B.蠟燭發(fā)生了不完全燃燒
C.蠟燭由碳、氫元素組成
D.蠟燭熄滅時,容器內(nèi)氧氣耗盡
科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第八單元第四節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
探究小組用如圖裝置進行實驗。膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種試劑,擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后,能觀察到氣球變大的組合是( )
選項 | 膠頭滴管 中的試劑 | 集氣瓶中 的試劑 |
A | 稀硫酸 | Na2CO3 |
B | 稀鹽酸 | Zn |
C | 濃硫酸 | 水 |
D | NaOH溶液 | CO2 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第三單元第二節(jié)尖子生題 題型:填空題
某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學校,進行了如下圖所示的研究。試回答:
(1)放入二氧化錳的作用是___________________
(2)如果該溶液未變質(zhì),應該觀察到的現(xiàn)象是__________ ________,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成________________。
(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認為該氣體可能是_______
⑷通過以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣:①把二氧化錳加入裝有過氧化氫(H2O2)溶液的試管中;②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。要得到平穩(wěn)的氧氣流,你所選用的操作是__________(填序號),
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第三單元第二節(jié)尖子生題 題型:單選題
如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( 。
A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應時間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學 來源:安徽六安市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:實驗題
某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實驗:
編號 | 氯酸鉀質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50 mL氧氣所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | 二氧化錳 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | 氧化鐵 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | 氯化鉀 | 0.5 | 154 |
(1)設置實驗1的目的是______________;
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_________________;
(3)寫出氯酸鉀分解的化學方程式:__________________;
(4)由實驗1和實驗4可知,氯化鉀有_________________(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集50mL 氧氣,所需時間明顯少于171s,解釋原因:______________;
(5)要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50 mL 氧氣所需時間外,還可以______________。
(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會影響氯酸鉀分解反應的催化效果?
假設: _________________________。
方案: _______________________。
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科目:初中化學 來源:安徽六安市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
84消毒液[有效成分為次氯酸鈉(NaClO)和二氧化氯(ClO2)]是常用消毒劑。下列說法正確的是( 。
A.二氧化氯由一個氯原子和2個氧原子構成
B.次氯酸鈉含有一種金屬和二種非金屬
C.次氯酸鈉比二氧化氯中氯元素的化合價低
D.二氧化氯中氯、氧元素的質(zhì)量比為1∶2
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科目:初中化學 來源:四川省成都市郫都區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題
現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G等七種實驗裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題(裝置用序號表示):
(1)寫出指定儀器的名稱:①_____。
(2)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____,相應的化學方程式為___,二氧化錳在反應中起____作用。
(3)用裝置B制取二氧化碳,方程式為_____,裝置F可用來測量收集的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____。
(4)如裝置G所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳時,G中看到的實驗現(xiàn)象是___,證明CO2具有的性質(zhì)有_____。
(5)實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物的方法制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用_____。
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第五單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型:填空題
在日常生活中,人們一般不直接用石油作燃料.石油經(jīng)加工后可以得到_______、_______、_______、_______等.
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科目:初中化學 來源:2017-2018學年科粵版九年級化學第五單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型:單選題
節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導的生活方式,“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關二氧化碳的說法正確的是( )
A. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色,說明二氧化碳具有酸性
B. 實驗室中可用塊狀石灰石和稀硫酸反應制取二氧化碳氣體
C. 二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D. 進入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗,是因為二氧化碳有毒
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