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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某初三年級(jí)的同學(xué)正在籌備畢業(yè)晚會(huì),預(yù)定有以下飲料,其中不屬于溶液的是( )
A. 啤酒 B. 酸奶 C. 礦泉水 D.可口可樂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮?dú)鈱⑷贾哪緱l伸入瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是( )
A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對(duì)一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純。所用實(shí)驗(yàn)儀器或用品如下:
(1)A的名稱是__________。
(2)粗鹽提純的步驟:溶解、 過濾、________、計(jì)算產(chǎn)率。
(3)“過濾”操作的要點(diǎn)可概括為“一貼、二低、三靠”,其中“二低”的含義是 __________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)小組通過正確的計(jì)算發(fā)現(xiàn),所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果與該粗鹽中的NaCl實(shí)際含量對(duì)比,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際偏低,請(qǐng)分析可能的原因:____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)純堿的說(shuō)法正確的是
A.純堿難溶于水B.純堿是堿而不是鹽
C.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D.純堿llt含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列離子能在水溶液中大量共存的一組是
A.Fe+、K+、NO3-、OH- B.H+、Na+、HCO3-、Cl-
C.Ba2+、NH4+、Cl-、SO42-, D.Na+、K+、NO3-、SO42-,
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變一步能實(shí)現(xiàn)的是
A.CO→Na2CO3 B.Cu(NO3)2→CuCl2
C.Al2O3→Al2(SO4)3 D.CaCO3→Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年4月11日,蘭州市發(fā)生自來(lái)水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注。此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致。
(1)苯(C6H6)是______(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)物。專家建議,將水煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過通風(fēng)設(shè)施排出室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是______。
(2)在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的______性。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用______區(qū)分硬水和軟水,常用______的方法降低水的硬度。
(4)請(qǐng)你提出一種防治水污染的有效措施或方法__________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從近來(lái)經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時(shí)排放出______、______(寫化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會(huì)形成酸雨;
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是______;
A.焚燒秸稈 B.汽車尾氣排放 C.太陽(yáng)能發(fā)電
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是______。
A.節(jié)約紙張 B.大量使用化石燃料
C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D.盡量乘坐公交車
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