【題目】下列實驗操作中錯誤的是( )
A.蒸發(fā)結(jié)晶
B.檢查氣密性
C.滴管用畢即插回
D.測定溶液的pH
【答案】D
【解析】解:A、蒸發(fā)時,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺,圖中所示操作正確. B、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶,不能用水清洗,否則試劑瓶中的溶液將被稀釋,圖中所示操作正確.
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以防止污染試劑,圖中所示操作錯誤.
故選D.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的蒸發(fā)操作的注意事項和檢查裝置的氣密性,需要了解蒸發(fā)注意點(diǎn):1、在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當(dāng)液體接近蒸干(或出現(xiàn)較多量固體)時停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉,以避免固體因受熱而迸濺出來.3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上,要墊上石棉網(wǎng);裝置氣密性檢查:先將導(dǎo)管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手掌,導(dǎo)管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)肥料和農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用,下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 殘留農(nóng)藥可通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體中 B. KNO3是復(fù)合肥料
C. 化肥能提高糧食產(chǎn)量,施用越多越好 D. 熟石灰可用于改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如圖實驗方案.結(jié)合實驗方案回答下列問題:
(1)步驟①中,金屬X是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】神舟七號飛船成功發(fā)射,發(fā)射神舟七號飛船的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2 N2O4=3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為
A. CO B. H2 C. O2 D. N2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法或做法中,正確的是
A. 食用水果和蔬菜可為人體補(bǔ)充維生素 B. 為減少白色污染可將廢棄塑料焚燒
C. 骨質(zhì)疏松癥主要是缺少鐵元素造成的 D. 使糧食增產(chǎn)可大量使用化肥和農(nóng)藥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是( )
A. 葡萄糖是有機(jī)高分子化合物 B. 淀粉與碘作用呈藍(lán)色
C. 常溫下油脂都呈液態(tài) D. 青菜中富含蛋白質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
(1)【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變; Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 , 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后 .
(2)【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗: 填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出, | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; |
(3)步驟①的目的是 .
(4)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、 .
(5)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為 .
(6)【拓展】要探究步驟⑤做過催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì),還應(yīng)補(bǔ)做的實驗是 . (寫一種)
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