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為提升我縣縣城環(huán)境質量，某同學提出如下建議：①發(fā)展公交 ②禁止露天燒烤 ③禁止焚燒農作物秸桿 ④禁止燃放煙花 ⑤提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋 ⑥分類回收垃圾。上述建議中不可采納的有( )

A. ③ B. ② C. ⑥ D. ⑤

D 【解析】①發(fā)展公交，能減少化石燃料的使用，能提高環(huán)境質量；②露天燒烤會產生大量的有害氣體，禁止露天燒烤，能提高環(huán)境質量；③禁止焚燒農作物秸稈，減少空氣中的污染物，能提高環(huán)境質量；④禁止燃放煙花爆竹，減少空氣污染，能提高環(huán)境質量；⑤提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋，會增加白色污染，不能提高環(huán)境質量；⑥分類回收垃圾，既可以節(jié)約資源，又可保護環(huán)境，能提高環(huán)境質量。所以上述建議中不可采納的是⑤...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

已知反應X+3O22CO2+2H2O，則X的化學式為（ ）

A. C2H6 B. C2H4 C. C2H2 D. C2H6O

B 【解析】在反應X+3O2×中，該反應遵循質量守恒定律，則反應前后元素的種類、原子個數不變，O原子個數在反應前后都是6，沒有變化，在反應后有C、H兩種元素，則X中含有C、H兩種元素， 反應后共2個C原子、4個H原子，則X中含有2個C原子、4個H原子，又X的化學計量數為1，則可知X的化學式為C2H4．故選：B．

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科目：初中化學 來源：甘肅省平涼市2018屆九年級畢業(yè)模擬測試（二）化學試卷A卷 題型：實驗題

某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究。

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①_______________ ②_______________

（2）甲同學選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認為A裝置存在的問題是______,該反應的化學方程式是_____，當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是____________。

（3）乙同學用稀鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，該反應的化學方程式是_______，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是________（填序號）。

A．產生的CO２直接使石蕊試液變紅 B．產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅

（4）丙同學用C裝置制取了一瓶O2，該反應的化學方程式是_______________________，請你幫他如何來檢驗該氣體已收集滿：______________________________________。

燒杯 錐形瓶 試管口未放一團棉花 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 先將導管從水槽中移出再熄滅酒精燈 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ B 2H2O2 2H2O + O2↑ 將帶火星的木條放在集氣瓶口 【解析】（1）①是燒杯；②是錐形瓶。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放一團棉花，以防高錳酸鉀堵塞導氣管，2KMnO4 K2MnO4 +...

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科目：初中化學 來源：四川省廣安市岳池縣2018屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：實驗題

根據下圖回答問題。

(1)在上述收集氣體的裝置中不能用來收集氧氣的裝置是______(填字母序號，下同)；

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________；收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到_________________，說明瓶中已收集滿氧氣。

(3)用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣后，應進行的操作是________________。

D B 帶火星的木條復燃 將導氣管從水槽中移出 【解析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇。 (1)氧氣不易溶于水、密度比空氣大，可采用排水法、向上排空氣法收集。在上述收集氣體的裝置中不能用來收集氧氣的裝置是D； (2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣屬于固—液在常溫下反應制取氣體，發(fā)生裝置選...

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科目：初中化學 來源：四川省廣安市岳池縣2018屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：單選題

(2018·四川廣安岳池縣三模)化學方程式的書寫：一是以客觀事實為基礎，二是遵循質量守恒定律，下列化學方程式書寫正確的是

A. 2Fe+3H2SO4 (稀)==Fe2(SO4)3+3H2↑ B. 2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O

C. NaOH+CO2==NaCO3+H2O D. Mg+O2==MgO2

B 【解析】A、鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵，不能生成物硫酸鐵，錯誤；B、化學方程式符合事實且書寫正確，正確；C、生成物化學式書寫錯誤，應該生成Na2CO3，錯誤；D、生成物化學式書寫錯誤，應該生成MgO，反應缺少“點燃”的條件，錯誤；故選B。

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科目：初中化學 來源：四川省廣安市岳池縣2018屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：單選題

生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是( )

A. 冰雪融化 B. 高梁釀酒 C. 汽油揮發(fā) D. 燈泡發(fā)光

B 【解析】A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、高梁釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化；C、汽油揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選B。

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科目：初中化學 來源：甘肅省2018屆九年級下學期第一次診斷考試化學試卷 題型：填空題

實驗小組的同學欲對一粗鹽樣品進行初步提純。

(1)提純的步驟是：①溶解 ②過濾 ③__________ ④計算產率；

(2)在第步驟②中使用了玻璃棒，玻璃棒的作用：___________________________

(3)用得到的精鹽配制氯化鈉溶液的過程中，用量筒量取水的體積時，若俯視讀數，所配制溶液中氯化鈉的質量分數____________填“偏大”“偏小”或“不變”)

蒸發(fā)結晶 引流 偏大 【解析】(1)提純的步驟是：①溶解 ②過濾 ③蒸發(fā)結晶 ④計算產率；(2)在溶解中使用了玻璃棒，玻璃棒的作用：攪拌加速溶解；(3)配制氯化鈉溶液的過程中，用量筒量取水的體積時，若俯視讀數，則讀數偏大，而實際液體偏少，所配制溶液中氯化鈉的質量分數偏大。

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科目：初中化學 來源：甘肅省2018屆九年級下學期第一次診斷考試化學試卷 題型：單選題

2016年民生熱詞“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是( )

A. 用甲醛浸泡水產品 B. 用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉

C. 用亞硝酸鈉代替食鹽烹調食物 D. 用霉變油菜籽生產食用油

B 【解析】A、甲醛能破壞人體內的蛋白質，危害人體健康，所以錯誤；B、碳酸氫鈉能和發(fā)酵時產生的酸反應生成無毒的氯化鈉和二氧化碳氣體，二氧化碳氣體受熱膨脹會使糕點松軟，所以正確；C、亞硝酸鹽有毒，不能用來腌制食品，所以錯誤；D、霉變的花生中含有黃曲霉素，它有毒，不能食用，所以錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市溧陽市2017~2018學年度第二學期九年級學業(yè)水平調研測試 題型：單選題

在一定條件下，下列轉化不能由一步反應實現的是

A. S→SO3 B. Fe3O4→CO2 C. Cu→Ag D. NH4Cl→NaCl

A 【解析】A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫，不能一步實現，正確；B、四氧化三鐵和一氧化碳在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳，能一步實現，錯誤；C、銅和硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，能一步實現，錯誤；D、氯化銨和氫氧化鈉反應生成氯化鈉、氨氣和水，能一步實現，錯誤。故選A。

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