甲、乙兩個(gè)裝置均可用于證明SO2易溶于水．

（1）甲裝置中，在水面下松開(kāi)橡皮塞，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是　　．

（2）收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開(kāi)活塞K，向長(zhǎng)頸漏斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞K，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是　　．


考點(diǎn)：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)．.

專題：

實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題．

分析：

根據(jù)二氧化硫溶于水與壓強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行分析解答．

解答：

解：（1）根據(jù)二氧化硫溶于水與壓強(qiáng)的知識(shí)分析，SO2溶解在水中，使試管中壓強(qiáng)降低，水被吸入試管，觀察到的現(xiàn)象：試管中形成一段水柱；

（2）根據(jù)二氧化硫溶于水使集氣瓶中的壓強(qiáng)減小，外界空氣從長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)入，故使漏斗下口有氣泡冒出．

故答案為：（1）試管中上升一段水柱；（2）漏斗下口有氣泡冒出．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查二氧化硫溶于水的現(xiàn)象，難度不大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


a和b為質(zhì)量相等的兩份固體， a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是（  ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣．目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某品牌補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書(shū)的部分信息，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后進(jìn)行計(jì)算：

（1）（C6H11O7）2Ca的相對(duì)分子質(zhì)量為　　．

（2）（C6H11O7）2Ca中氫、氧元素的質(zhì)量比為　　．

（3）若每片鈣片的質(zhì)量為2g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（需要寫出計(jì)算過(guò)程，下同）

（4）按照說(shuō)明書(shū)的用量，每天可補(bǔ)充多少克鈣元素？（精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某種硫的氧化物中，硫和氧的質(zhì)量比為2：3，則該化合物中硫元素的化合價(jià)是（　�。�

　

A．

﹣2

B．

+2

C．

+4

D．

+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，前者為單質(zhì)，后者為氧化物的是（　�。�

　

A．

液氧、干冰

B．

冰、金剛石

C．

白磷、空氣

D．

生鐵、氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

4

10

40

44

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

22

待測(cè)

56

10

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)為分解反應(yīng)

B．

甲、丙變化的質(zhì)量比為9：8

　

C．

乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D．

反應(yīng)后的質(zhì)量為0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（     ）

A．活性炭作凈水劑               B. 鋁做導(dǎo)線

C．氫氣填充氣球                 D. 氮?dú)庾鍪称钒b袋內(nèi)的填充氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①　　 ②　　．

（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A和　　（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末混合制氧氣，并選C作為氧氣的發(fā)生裝置．小紅的反應(yīng)原理和小李相比優(yōu)點(diǎn)有：　　、　操作簡(jiǎn)單　（寫出兩點(diǎn)）．

（3）以上7個(gè)裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填寫在下列橫線上：①　　；②　　．

（4）請(qǐng)你寫出小李制取氧氣的文字表達(dá)式：　　，該反應(yīng)類型屬于　　反應(yīng)．若用F裝置收集，等到氣泡　　時(shí)再收集．

（5）裝置B、C都可以用來(lái)制取O2，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)　　．

（6）二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，能溶于水，密度大于空氣，實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸（液體）和石灰石（固體）在常溫下制取二氧化碳，則發(fā)生裝置選　　（可以多選），若用G裝置收集二氧化碳，則應(yīng)從導(dǎo)管口　　通入．

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