實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a           、b           
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是      (填序號(hào));
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                                       
檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是                                            
(4)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式為                              該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型                  ;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水。制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是      ,收集裝置是______;
(6)一氧化氮?dú)怏w密度比空氣大,常溫下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,一氧化氮?dú)怏w不易溶于水。則收集一氧化氮?dú)怏w的發(fā)生裝置是       
(7)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖所示的裝置,

在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管    (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上。
(1)   酒精燈、鐵架臺(tái)
(2)    B
(3)   氧氣的密度比空氣大 (2分 )        用一余燼的小木條放到集氣瓶口的上方,木條復(fù)燃,則證明氧氣已經(jīng)收集滿了 ( 3分)
(4) 有多種答案,合理即可 ( 3分 )    分解反應(yīng)
(5)   A        D
(6) C
(7) a

試題分析:反應(yīng)裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集方法是根據(jù)氣體的密度和溶解性,檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法是根據(jù)氣體的性質(zhì).
雙氧水和二氧化錳來制取氧氣是固體與液體混合不需要加熱制取氣體所以應(yīng)該選擇B裝置,二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用;
E裝置是向上排空氣法收集氣體,利用了氧氣密度比空氣大的性質(zhì),驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口.文字表達(dá)式要注意條件為加熱:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;一變多,屬于分解反應(yīng)類型。
實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,屬于加熱固體制取氣體的類型,故反應(yīng)裝置選A;常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水,故收集裝置選D;
一氧化氮?dú)怏w密度比空氣大,常溫下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,一氧化氮?dú)怏w不易溶于水。則收集一氧化氮?dú)怏w的裝置是C;
在圖中,在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),導(dǎo)氣管a連接鋼瓶,氣體通過蒸餾水可以看出氣流的快慢,還能洗滌并濕潤(rùn)氧氣。
點(diǎn)評(píng):該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇及驗(yàn)滿,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

將無色液體A與黑色粉末B混合,能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C,C也是空氣中的一種重要成分。若將淡黃色粉末D放入C中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成一種刺激氣味的氣體E,推斷并寫出上述前兩種物質(zhì)的名稱和后三種物質(zhì)的化學(xué)式。
A_________、B___________、C_________、D__________、E____________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明(1)(2)反應(yīng)基本反應(yīng)類型。
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣       (    )  (2)有濃厚白煙生成的反應(yīng)     ( )
(3)石蠟在空氣中燃燒            

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)鐵絲在空氣中不能燃燒,因?yàn)檠鯕庠诳諝庵械捏w積分?jǐn)?shù)約為________,而鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象卻是________;實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶中預(yù)先留少量水或沙是為了________,待火柴棒快燃盡時(shí)才將鐵絲伸入瓶?jī)?nèi)是為了________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)常溫下,過氧化氫(H2O2)溶液在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水,F(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的流速):

現(xiàn)用5%過氧化氫溶液制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)分液漏斗中加入的物質(zhì)是____________,錐形瓶中加入的物質(zhì)是___________。
(2)寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式:__________________________________。要收集一瓶較干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置__________(填字母)
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣。一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃,原因是:_________________。
(4)若用此方法代替高錳酸鉀制取氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是__________。(填字母)
A.生成物只有氧氣      B.不需要加熱            C.需加熱

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。


(1)儀器①②的名稱是①     、②     。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ;
①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是            ;
②用排水法收集氧氣,開始收集的合適時(shí)機(jī)是            ;
③下列有關(guān)“先”與“后”操作的說法正確的是     
A.搭好裝置后,先加入試劑,后檢查裝置的氣密性
B.給試管加熱時(shí),先給試管來回均勻加熱,后固定藥品部位加熱
C.用排水法收集滿氧氣后,先從水中移出導(dǎo)氣管,后撤離酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,所用的發(fā)生裝置是     (填字母序號(hào))。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為            
②C裝置可收集氧氣的原因是            
確定用C裝置已收集滿的方法是            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(9分)下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后,進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請(qǐng)你回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容:
制取并收集兩瓶氧氣時(shí),我用高錳酸鉀制取氧氣,試管口需放一團(tuán)                 ;收集純凈的氧氣宜選擇的收集方法是        ;瘜W(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                      

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是氧化反應(yīng)的是(     )
A.鎂+氧氣 氧化鎂  B.石蠟+氧氣水+二氧化碳
C.氫氣+氯氣氯化氫D.堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A.白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.木在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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