有核電荷數(shù)均小于18的A、B、C、D四種元素,A能形成的氧化物的化學(xué)式為AO,其中O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,且A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù),B元素原子核內(nèi)無中子,C原子和D離子都比B原子多17個電子,試回答:
(1)元素的名稱和元素符號:A
 
   B
 
C
 
   D
 

(2)D離子的符號是
 

(3)這四種元素之間形成的化合物的化學(xué)式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,元素的符號及其意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:元素推斷題
分析:(1)找出突破口:“有核電荷數(shù)均小于18的A、B、C、D四種元素.A能形成氧化物AO,其中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,且A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù),B元素原子內(nèi)無中子,C原子和D-都比B原子多17個電子”則可以推測A、B、C、D各元素.
(2)已知A、D元素的種類,根據(jù)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),則可寫出D離子的符號;
(3)根據(jù)A、B、C、D四種元素的化合價,可以推測其找出的化學(xué)式及其名稱.
解答:解:
(1)已知“A能形成氧化物AO,其中O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,且A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)”則A為鎂元素,由“B元素原子內(nèi)無中子”則B為氫元素,由“C原子和D-都比B原子多17個電子”則C為氬元素,D為氯元素;
(2)已知D元素為氯元素,故寫出氯離子的符號:Cl-;
(3)四種元素兩兩組合,形成的化合物為MgCl2,HCl
故答案為:
(1)A、鎂元素Mg;B、氫元素H;C、氬元素Ar;D、氯元素Cl;
(2)Cl-;
(3)MgCl2;HCl.
點評:根據(jù)回答本題知道元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法,了解氧化物的概念,熟悉原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法.本題主要考查了化學(xué)式的意義及其書寫,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖,掌握相對原子質(zhì)量的概念及其計算和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分,按體積計算,氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的( 。
A、78%B、21%
C、0.03%D、0.94%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖A、B、C是初中化學(xué)中的三個實驗裝置,請按要求填空.
(1)A實驗說明氧氣的體積約占空氣總體積的
 
;該實驗成功的關(guān)鍵是
 
(選填序號).
①裝置氣密性好 ②要選用教室內(nèi)的空氣 ③紅磷過量或足量 ④冷卻后再打開止水夾
(2)B實驗中的錯誤是
 

(3)C實驗中使用燒杯3的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,應(yīng)將集氣瓶
 
 (填“正放”或“倒放”)在桌面上.
(3)小紅同學(xué)要用稀硫酸(液體)和鋅粒(固體)制取氫氣應(yīng)選擇
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝;氫氣和一定量的空氣或氧氣混合遇明火會發(fā)生爆炸,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,實驗室點燃?xì)錃馇皯?yīng)先
 

(4)檢查上圖A裝置氣密性的方法是
 

(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組為測定實驗室中一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取68g過氧化氫溶液于燒杯中,加入二氧化錳1g,至質(zhì)量不再減輕時稱得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為67.4g.
(1)剩余的混合物中,二氧化錳的質(zhì)量為
 
g,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g;
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)實驗表明,硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用,若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進(jìn)行本實驗,計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(硫酸銅全部溶于水,計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市山丹和肅南有豐富的石灰石資源,為了測定同學(xué)們從山丹大焉支山采來的一塊石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取7.5g樣品放入燒杯,加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時共消耗47.2g稀鹽酸,放出的氣體2.2g.如石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng),計算石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算最終結(jié)果保留1位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

卓瑪同學(xué)在整理實驗藥品時發(fā)現(xiàn)有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,激發(fā)了她的探究欲望,在征得老師同意后,她進(jìn)行了以下探究,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />【猜    想】①可能沒有變質(zhì);
②可能完全變質(zhì);
③可能部分變質(zhì),其成分是
 

【進(jìn)行實驗】
實驗過程實驗現(xiàn)象結(jié)論
取固體少量于試管中,加適量的水使其完全
溶解,再向其中加入稀鹽酸
 
產(chǎn)生
猜想①不成立
另取固體少量于試管中,加適量的水使其完全溶解,再加入過量的
 
溶液,最后向其中滴加酚酞溶液
有白色沉淀產(chǎn)生,
溶液變紅
猜想
 
不成立
(填序號)
【交流反思】實驗室中的某些藥品曝露在空氣中,容易吸收
 
而潮解,或能與空氣中的物質(zhì)反應(yīng),它們都應(yīng)
 
保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個U形管中盛有酚酞試液,向兩個管口分別滴加鹽酸和氫氧化鈉溶液,一開始酚酞試液呈什么顏色?一段時間后又呈什么顏色?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語表示:
①5個鉀原子
 
  ②4個銨根離子
 
   ③2個氯分子
 

④氧化鋁中鋁的化合價為+3價
 
     ⑤二氧化硅
 

⑥硝酸銨
 

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