“○”和“●”表示不同的元素的原子,以下圖示表示化合物的是( 。

  A.                  B.                C. D.  

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:化合物為不同種元素組成的純凈物,其分子則是由不同種原子所構(gòu)成;判斷物質(zhì)為化合物,首先確定物質(zhì)為純凈物,然后確定物質(zhì)的分子由不同種原子構(gòu)成.

解:A、該圖示分子為兩種構(gòu)成不同的分子,為兩種物質(zhì)的分子,則圖示物質(zhì)是混合物,故A錯誤;

B、該圖示是由一種分子構(gòu)成,是一種物質(zhì)的分子是純凈物,該分子由不同種原子構(gòu)成,所以該圖示物質(zhì)是化合物,故B正確;

C、圖中分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,圖所示物質(zhì)為純凈物;而每個分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,則該圖所示物質(zhì)為單質(zhì),故C錯誤;

D、圖中分子為兩種構(gòu)成不同的分子,為兩種物質(zhì)的分子,圖示物質(zhì)為混合物;故D錯誤.

故選B.

考點(diǎn):單質(zhì)和化合物的判別.

點(diǎn)評:構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,只含有一種分子的物質(zhì)為純凈物;同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組從海邊鹽灘上獲得了一定量的粗鹽,欲進(jìn)行粗鹽提純的探究活動.請你參與其中,完成探究活動中的有關(guān)問題.
(1)查閱資料
①粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).
②氯化鈉在室溫(20℃)時的溶解度為36.0g.
③Mg2+、Ca2+的堿和鹽的溶解性(20℃)如下表:
陽離子\陰離子 OH- NO3- SO42- CO32-
Mg2+
Ca2+
說明:“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水.
(2)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與問題討論
①溶解(20℃)用托盤天平稱取10.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐漸加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊攪拌,直到粗鹽不再溶解為止.此時加入的粗鹽質(zhì)量至少是
 
g.
②除雜若要除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)CaCl2,可向其中加入過量的Na2CO3溶液;若要除去雜質(zhì)MgCl2,可向其中加入過量的
 
溶液,然后按右圖所示裝置進(jìn)行
 
操作.再向?yàn)V液中加入適量的
 
即得到氯化鈉溶液.如果觀察所得濾液是渾濁的,再過濾,仍渾濁,其可能的原因是:精英家教網(wǎng)
 

③蒸發(fā)
(3)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)操作過程略.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
H2O+Cl2═HCl+HClO
H2O+Cl2═HCl+HClO

(2)分析微觀過程圖,我能從微觀角度總結(jié)出的一條結(jié)論是:
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變;在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變;在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣是一種綠色能源,最近科學(xué)家研制出用太陽能產(chǎn)生激光,再利用激光和催化劑使海水分解出氫氣的新技術(shù),用化學(xué)方程式可表示2H2O
激光
TiO2
2H2↑+O2↑,對此,下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2:1
2:1
,該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)式或者方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了水是由
氫元素
氫元素

氧元素
氧元素
組成的.
(2)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示:
①寫出圖2所示反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式或方程式
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
;
②圖3所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
③上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
Cl2、O2
Cl2、O2
(填化學(xué)式);
④D物質(zhì)中氯元素的化合價為
+1
+1
價;
⑤以上圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變

(3)保護(hù)水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
.①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④B. ②③④C.①②③D. ①②③④
(4)我們可以用
肥皂水
肥皂水
區(qū)別硬水和蒸餾水,生活中常用的硬水軟化的方法
煮沸
煮沸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某些光合作用的反應(yīng)可表示為二氧化碳+水
光照
葉綠素
葡萄糖(C6H12O6)+氧氣.但是人類卻不能直接依靠攝入二氧化碳和水獲得葡萄糖和氧氣.這是因?yàn)槎趸己退胁缓校ā 。?/div>

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同步練習(xí)冊答案