按圖所示裝置,持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)X,可以看到玻璃管中有紅色物質(zhì)生成,無水CuSO4變藍,澄清石灰水變渾濁,則X不可能是
A.氫氣和水蒸氣 B.氫氣和二氧化碳 C.一氧化碳和氫氣 D.一氧化碳和水蒸氣
科目:初中化學 來源:2019年四川省內(nèi)江市中考三;瘜W試卷 題型:單選題
環(huán)境、資源問題是人類目前普遍關注的,下列說法不正確的是
A. 人類通過化石燃料燃燒獲得能量的過程對環(huán)境無污染
B. 乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
C. 將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分
D. 愛護水資源一方面要防治水體污染,一方面要節(jié)約用水
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省譙城區(qū)中考模擬化學試卷 題型:單選題
某物質(zhì)完全燃燒后,消耗4.8 g O2,生成4.4g CO2和3.6g H2O,則該物質(zhì)中 ( )
A.只有碳、氫兩種元素 B.一定有碳、氫元素,可能有氧元素
C.含有碳、氫、氧三種元素 D.無法確定
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省阜陽市太和縣中考預測化學試卷 題型:單選題
如圖為某化學反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是
A. 該反應屬于置換反應
B. 1個X分子中有4個原子
C. 反應物分子的個數(shù)比為1:2
D. 反應前后元素化合價均不改變
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科目:初中化學 來源:2019年福建省福州市馬尾區(qū)中考前適應性檢測化學試卷 題型:填空題
微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。
①如圖是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學反應過程中一定發(fā)生變化的是____ (填字母)。
A 原子核 B 原子的最外層電子數(shù) C 原子的電子層數(shù)
②如圖是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液的反應示意圖。從微觀角度分析該化學反應能發(fā)生的原因是______。
③A、B、C、D表示4種物,質(zhì),如圖是部分物質(zhì)的微觀示意圖。A和B,在一定條件下反應生成C和D。一定質(zhì)量的A和4.8g B恰好完全反應,可生成4. 4gC和2.7gD,則A的化學式是______。
④我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應的微觀示意圖如圖所示:圖所表示的反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源:2019年福建省福州市馬尾區(qū)中考前適應性檢測化學試卷 題型:單選題
丙二醇有以下資料:①化學式C3H8O2②無色粘稠狀的透明液體③無味④易燃⑤沸點245°C⑥熔點-6. 5°C⑦無腐蝕性⑧可用做水果催熟劑等,其中屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是()
A.①③⑥⑦
B.②③⑤⑥
C.③④⑦⑧
D.②④⑥⑧
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科目:初中化學 來源:2019年4月吉林省長春市明珠校區(qū)中考二;瘜W試卷 題型:實驗題
M是硝酸鉀或氯化銨中的一種,硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示,某化學興趣小組用物質(zhì)M進行了如圖2所示的實驗。
(1)t1℃時,氯化銨的溶解度為_____g;
(2)燒杯①中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____;
(3)物質(zhì)M是_____。
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科目:初中化學 來源:2019年6月遼寧省葫蘆島市中考五模化學試卷 題型:計算題
如圖所示為葡萄糖(C6H12O6)溶液的標簽,請計算:
(1)C6H12O6中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為__________。
(2)要把這瓶葡萄糖溶液加水稀釋為2.5%的葡萄糖溶液,需要水的質(zhì)量為__________。
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科目:初中化學 來源:河北省邯鄲市教育集團2018-2019學年八年級下學期期末化學試卷 題型:單選題
將盛有少量水的試管夾在鐵架臺上,在試管底部小心加熱到水沸騰,把一塊潔凈的玻璃片移近試管口,能說明這一過程發(fā)生物理變化的是 ( )
A.試管中的水越來越少 B.試管口出現(xiàn)白霧
C.玻璃片有水滴滴下 D.沒有新物質(zhì)生成
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