現(xiàn)有下列方法：①做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)；②用pH試紙測(cè)試；③用生雞蛋做試驗(yàn)；④用光學(xué)顯微鏡觀察；⑤蒸發(fā)．
其中能用于區(qū)別飽和食鹽水和蒸餾水的方法是（ ）
【答案】分析：根據(jù)食鹽水和蒸餾水的不同鑒別方法解答本題．
解答：解：食鹽水和蒸餾水的方法有：
1．品嘗，有咸味的是鹽水，無味的是蒸餾水．
2．各取少量分別滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀的是食鹽水，無變化的是蒸餾水．
3．各取少量放在蒸發(fā)皿內(nèi)加熱，有晶體析出的是食鹽水，無的是蒸餾水．
4．把水蘿卜條放入兩種液體內(nèi)過一段時(shí)間取出，蘿卜條變軟的是鹽水．
5．測(cè)量兩種液體的密度，密度大的是鹽水，小的是蒸餾水．
6．將兩根電極插入溶液，通電，通電片刻后向溶液加入無色酚酞溶液，變紅則為食鹽水．
7．用氣球裝滿水，放入其中，浮起來的則是食鹽水，懸浮的則是水．
根據(jù)題意可知選項(xiàng)B正確，故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生用不同的方法鑒別食鹽水和蒸餾水的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）選用發(fā)生裝置B可用來制取
O2（或其它合理答案）
O2（或其它合理答案）
氣體，收集該氣體可用裝置
D或E（或其它合理答案）
D或E（或其它合理答案）
（填裝置序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（4）若用F裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，C處的現(xiàn)象為
固體粉末由黑色變?yōu)榧t色
固體粉末由黑色變?yōu)榧t色
；要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO2，d處的試管中應(yīng)裝的試劑名稱為
澄清石灰水
澄清石灰水
，d處尾氣的處理方法是
點(diǎn)燃（或套上氣球，或套上塑料袋）
點(diǎn)燃（或套上氣球，或套上塑料袋）
．
（5）若用如圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．
（6）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如下圖所示）替代裝置B，得到老師的表揚(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
①③
①③
（填序號(hào)）．①節(jié)約藥品用量；②能完全消除廢液排放；③能控制液體的滴加速度； ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______，b______．
（2）選用發(fā)生裝置B可用來制取______氣體，收集該氣體可用裝置______（填裝置序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）若用F裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，C處的現(xiàn)象為______；要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO2，d處的試管中應(yīng)裝的試劑名稱為______，d處尾氣的處理方法是______．
（5）若用如圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．
（6）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如下圖所示）替代裝置B，得到老師的表揚(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______（填序號(hào)）．①節(jié)約藥品用量；②能完全消除廢液排放；③能控制液體的滴加速度； ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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