下列化學實驗基本操作中正確的是

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、把試管放入桌面，用手拿橡皮塞硬往試管口按，易使試管破裂，應(yīng)左手拿試管，離開桌面，右手拿橡皮塞稍稍用力轉(zhuǎn)動塞入，圖中操作錯誤；B、氫氧化鈉具有腐蝕性，稱量時應(yīng)放在玻璃容器中，圖中操作錯誤；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中操作正確；D、pH試紙測定pH的方法是：將一小片pH試紙放在表面皿上，...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2018屆九年級下學期綜合調(diào)研測試化學試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 40℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50%

B. 20℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為30

C. 甲、乙的飽和溶液從40℃降溫到20℃，析出固體質(zhì)量甲大于乙

D. 將20℃的甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，二者析出晶體的質(zhì)量相等

D 【解析】A、由溶解度曲線圖可知，40℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=33.3%故錯誤；B、由溶解度曲線圖可知，20℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為30g，故錯誤；C、甲、乙的飽和溶液從40℃降溫到20℃，都析出固體，由于不知道兩種溶液的質(zhì)量，所以析出晶體的質(zhì)量無法比較，故錯誤；D、20℃時甲、乙的溶解度相等，即等質(zhì)量的水中溶解溶質(zhì)的質(zhì)量相等，所以將...

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科目：初中化學 來源：北京市平谷區(qū)2018屆九年級二模化學試卷 題型：單選題

下列依據(jù)實驗目的所設(shè)計的實驗操作中，正確的是

選項

實驗目的

實驗操作

A

檢驗某氣體是否為CO2

將燃著的木條伸入氣體中

B

鑒別NaCl溶液和稀鹽酸

滴加無色酚酞溶液

C

除去CaCO3中的Na2CO3

加入足量稀鹽酸

D

驗證鎂、鐵、鋅的金屬活動性

分別加入適量稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、將燃著的木條伸入瓶內(nèi)，若木條熄滅，說明該氣體不能支持燃燒，不一定是二氧化碳；檢驗二氧化碳的方法是通過澄清的石灰水，錯誤；B、酚酞試液只能在堿性溶液中變色，氯化鈉顯中性，稀鹽酸顯酸性，都不能使酚酞試液變色，不能鑒別，錯誤；C、Na2CO3和CaCO3都能與鹽酸反應(yīng)，能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤；D、將大小相同的鎂、鐵、鋅三種金屬片分別放入相同的稀鹽酸中，...

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科目：初中化學 來源：山東省2017屆九年級下學期二�；瘜W試卷 題型：填空題

某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種，依次進行下列實驗(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全)：

①將無色氣體充分燃燒；②燃燒后生成的氣體通過濃硫酸的裝置，裝置的質(zhì)量增加7.2g；③再將剩余氣體通過盛溶液的裝置，裝置的質(zhì)量增加8.8g。下列推斷錯誤的是

A. 原無色氣體中可能只含有CH4和H2 B. 原無色氣體中可能只含有CH4

C. 原無色氣體中可能只含有CO和H2 D. 原無色氣體中一定含有碳元素、氫元素

A 【解析】根據(jù)題意，濃硫酸吸收燃燒生成的水而氫氧化鈉溶液用于吸收燃燒生成的二氧化碳，濃硫酸質(zhì)量與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都增加，說明燃燒既生成了水又生成了二氧化碳，結(jié)合可燃物完全燃燒的規(guī)律，可判斷混合氣體中含C、H元素；而利用水、二氧化碳的質(zhì)量進一步確定混合氣體中C、H元素的質(zhì)量比，對于判斷混合氣體的組成有決定性作用。 【解析】 由生成的氣體通過濃硫酸，裝置質(zhì)量增加7.2g，可判斷燃燒生成了...

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科目：初中化學 來源：山東省2017屆九年級下學期二�；瘜W試卷 題型：單選題

通常情況下，幾種物質(zhì)的著火點如下表。

根據(jù)上表所給信息和所學相關(guān)知識判斷，下列說法錯誤的是

A. 白磷、紅磷、木炭、無煙煤都是可燃物

B. 滅火是要同時破壞物質(zhì)燃燒的三個條件

C. 實驗時，用于吸干白磷的濾紙片不能丟在廢紙簍里

D. 紅磷燃燒屬于氧化反應(yīng)

B 【解析】A、從四種物質(zhì)都存在著火點可以得到四種物質(zhì)均是可燃物，錯誤；B、滅火時，沒有必要將燃燒的三個條件同時破壞，只要其中一個被破壞，即可達到滅火的目的，正確；C、白磷的著火點較低（40℃）很容易發(fā)生自燃現(xiàn)象，吸干白磷的濾紙片上很有可能存在白磷，為防止火災的發(fā)生吸干白磷的濾紙片，不能丟在廢紙簍里，錯誤；D、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，紅磷燃燒是紅磷與氧氣反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，錯誤。故選...

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市畢業(yè)與升學仿真考試化學試卷 題型：填空題

下圖中A～F均為初中化學常見的物質(zhì)，他們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互反應(yīng)的關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見化學反應(yīng)），其中A俗稱生石灰，D常溫下為氣體、固態(tài)D可用于人工降雨，D與E組成元素相同,F是一種常見單質(zhì)。

（1）D是____________（填化學式）。

（2）F→E反應(yīng)的化學方程式為________________________________。

（3）圖中所列轉(zhuǎn)化可以通過化合反應(yīng)實現(xiàn)的最多有_____個化學方程式。

CO2 2C +O2 2CO 或 C + CO2 2CO 5 【解析】A俗稱生石灰，D常溫下為氣體、固態(tài)D可用于人工降雨，D是二氧化碳，D與E組成元素相同,E是一氧化碳，F(xiàn)是一種常見單質(zhì)，F(xiàn)是碳。（1）D是CO2。（2）F→E反應(yīng)的化學方程式為2C +O2 2CO 或 C + CO2 2CO。（3）圖中所列轉(zhuǎn)化可以通過化合反應(yīng)實現(xiàn)的最多有氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)...

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市畢業(yè)與升學仿真考試化學試卷 題型：單選題

將鎂放入硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只有一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有

A. Mg、Cu、Ag B. Mg、Cu C. Cu、Ag D. Mg、Ag

C 【解析】將鎂放入硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中，鎂比銅活潑，銅比銀活潑，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只有一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有Cu和Ag。故選C。 點睛∶排在前面金屬可以把排在其后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，即活潑金屬可以置換出不活潑金屬。

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市2018屆九年級中考模擬（一）化學試卷 題型：多選題

如圖所示Ⅰ～Ⅴ裝置，可供實驗室制取有關(guān)氣體時選用．

下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 實驗室制取 CO2 或 O2 可選用Ⅱ、Ⅳ裝置

B. 實驗室用鋅粒和稀硫酸制取 H2 可選用Ⅱ、Ⅳ裝置

C. 用氯酸鉀制取干燥的氧氣可選用Ⅰ、Ⅴ裝置，且氧氣從 b 端進入

D. 裝置Ⅲ與Ⅱ相比，其優(yōu)點是能控制反應(yīng)的速率

AD 【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A、實驗室制取 CO2 或 O2 可選用Ⅱ，Ⅳ裝置可以收集氧氣，不可以收集二氧化碳，故A錯誤；B、實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2 可選用Ⅱ、Ⅳ裝置，固體和液體反應(yīng)不需加熱制取氣體，氫氣難溶于水,故B正確；C、用氯酸鉀制取干燥的氧氣可選用Ⅰ、Ⅴ裝置，且氧氣從 b 端進入，固體加熱制取氣體，氧氣密度比空氣大，故C正確；D、裝置Ⅲ與Ⅱ相比，其優(yōu)點是能控制反應(yīng)的...

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作中(括號內(nèi)為雜質(zhì)或待檢驗物質(zhì))不能達到實驗目的是

選項

物質(zhì)

目的

主要實驗操作

A

米粉、奶粉

鑒別

取樣，灼燒，聞氣味

B

Na2CO3(NaOH)溶液

檢驗

滴加酚酞試液，觀察溶液顏色變化

C

CaO(CaCO3)固體

除雜

高溫煅燒至固體質(zhì)量不變

D

MnO2、KCl固體

分離

溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)結(jié)晶

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 選項 物質(zhì) 目的 主要實驗操作 A 米粉、奶粉 鑒別 奶粉主要含有蛋白質(zhì)，米粉主要含有淀粉，取樣，灼燒，聞氣味，奶粉有燒焦羽毛氣味，故A正確； B Na2CO3（NaOH）溶液 檢驗 滴加酚酞試液，碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均呈堿性，滴加酚酞試液均變紅，無法通過觀察溶液顏色變化檢驗，故A錯誤； C ...

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