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2015年“世界地球日”的中國主題是“珍惜地球資源,轉變發(fā)展方式﹣﹣促進生態(tài)文明,共建美麗中國”.下列說法正確的是( )

A.為提高農作物產量,大量施用農藥和化肥

B.空氣污染指數越大,空氣質量越好

C.“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同

D.采用“綠色化學”工藝,使原料盡可能轉化為所需要的物質

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2015-2016學年河北省承德市九年級上學期第一月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

對地球上生命的起源,科學史上有多種觀點.其中,“宇宙胚種論”認為,地球上的生命來自于宇宙的其他天體,通過適當途徑到達地球.近年來,對一些隕石成分的分析發(fā)現,在其他天體上存在有構成生命物質的各種有機物,如氨基酸等.對一些彗星成分分析,也發(fā)現一些彗星中存在簡單的有機物.你認為“宇宙胚種論”的觀點是

A.正確的,應當認為地球上的生命來自于宇宙

B.錯誤的,因為課本告訴我們:地球上的生命起源于地球上的非生命物質

C.一種沒有任何事實依據的猜想,沒有任何科學價值

D.一種事實根據很少的假說,至今既不能證否也不能證實

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(四川廣元卷)化學(解析版) 題型:填空題

請根據下列裝置圖回答問題:

(1)若實驗室用A裝置制氧氣,則反應的化學方程式為: ;

(2)裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳,其中裝置C的優(yōu)點是: ;

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,易溶于水,水溶液則叫氫硫酸,密度比空氣大,實驗室常用硫化亞鐵(FeS,固體)與稀硫酸發(fā)生復分解反應制得,反應的化學方程式為: ,若用E裝置收集H2S氣體,則H2S氣體應從 端通入(填a或b).

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東煙臺卷)化學(解析版) 題型:填空題

海洋中蘊含豐富的資源.

(1)海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法.下列方法中,可以使海水變?yōu)榈氖?(填字母序號).

A.濾紙過濾 B.吸附

C.沉降 D.蒸餾

(2)從海水中提煉出來的重水(D2O)可作原子能反應堆的中子減速劑和熱傳熱介質.重水中重氫原子(D)的相對原子質量是2,則重水中氫元素的質量分數為 .

(3)從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示:

回答下列問題:

①步驟Ⅴ中所加試劑是 .

②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質,可加入下了物質,利用過濾等操作進行除雜,則加入下列三種物質的先后順序為 (填字序號).

A.適量的鹽酸

B.稍過量的Na2CO3溶液

C.稍過量的Ba(OH)2溶液

③第Ⅲ歩反應的化學方程式是 .

④在海邊用貝殼作原料制生石灰,比用石灰石作原料的優(yōu)點是 (寫一條).

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東煙臺卷)化學(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖2所示.現將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯里,然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體,攪拌至完全溶解(如圖1),此時對相應變化的判斷正確的是( )

A.甲溶液可能變成不飽和溶液

B.盛乙的試管中未溶解的固體質量減少

C.甲、乙兩物質的溶解度都增大

D.乙溶液中溶質質量分數減小

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東煙臺卷)化學(解析版) 題型:選擇題

化學用語是國際通用的化學語言.下列化學符號及含義正確的是( )

A.2H——1個氫分子

B.——1個鎂離子

C.2NO2——2個二氧化氮分子

D.Na2+——1個鈉離子

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(遼寧遼陽卷)化學(解析版) 題型:填空題

A、B、C是初中化學常見的三種物質且組成中都含有碳元素,在工業(yè)上,A廣泛用于玻璃、造紙和洗滌劑的生產,B是氧化物,C為難溶性固體,A、C所屬物質類別相同(“→”表示由一種物質轉化成另一種物質,圖中部分反應物、生成物及反應條件已略去),請回答下列問題:

(1)寫出A、B的化學式:A ,B .

(2)寫出A轉化為C的化學方程式 ,該反應所屬的基本反應類型為 .

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(遼寧遼陽卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列物質的用途是利用其化學性質的是( )

A.鐵粉用于食品保存 B.用汽油洗去衣服上的油污

C.稀有氣體可制成電光源 D.鋼絲用于制導線

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(遼寧阜新卷)化學(解析版) 題型:選擇題

為了區(qū)分O2和CO2兩種氣體,下列說法中不可行的是( )

A.將燃著的木條分別伸入盛滿上述兩種氣體的集氣瓶中

B.觀察兩種氣體的顏色

C.將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液中

D.用軟質塑料瓶分別盛滿上述兩種氣體,各倒入體積的水,蓋緊瓶蓋,振蕩

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