著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其風(fēng)寫(xiě)了一首歌,歌名為《化學(xué)是我,化學(xué)是你》.其中寫(xiě)道:“…你我你我 要溫暖漂亮 化學(xué)提供 衣裝婀娜;你我你我 要吃足喝好 化學(xué)提供 營(yíng)養(yǎng)多多;你我你我 要飛天探地 化學(xué)提供 動(dòng)力幾何;即使你我的身心健康 也是化學(xué)密碼解鎖;…”寫(xiě)出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)文明的貢獻(xiàn).關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)文明的貢獻(xiàn),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)
C.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類(lèi)糧食危機(jī)
答案 C 分析:
A、根據(jù)藥物對(duì)人類(lèi)的作用考慮;B、根據(jù)新材料研制后的作用考慮;C、根據(jù)低碳經(jīng)濟(jì)的含義考慮;D、根據(jù)化肥對(duì)農(nóng)作物的作用考慮.
解:A、合成藥物的研發(fā)和使用,使得人類(lèi)以前沒(méi)法治愈的病癥得到了醫(yī)治,保障了人體健康,故A說(shuō)法正確;
B、新材料的研制和應(yīng)用,使人類(lèi)在生活中使用了很多新材料制品,提高了人們的生活品質(zhì),故B說(shuō)法正確;
C、低碳經(jīng)濟(jì)是指盡量減少含碳物質(zhì)的排放,而化石燃料的直接利用會(huì)產(chǎn)生大量的含碳物質(zhì),所以并不能促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、化肥能為莊稼提供多種營(yíng)養(yǎng)元素,化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類(lèi)糧食危機(jī),故D說(shuō)法正確.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈦被稱(chēng)為“21世紀(jì)金屬”,鈦制的坦克、潛水艇、軍艦沒(méi)有磁性,不會(huì)被磁性水雷發(fā)現(xiàn),這屬于 _________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”,下同);鈦可以代替不銹鋼,抗腐蝕性強(qiáng),這是鈦的_________性質(zhì);鎳鈦合金具有“記憶”功能,變形后加熱到95℃以上便可恢復(fù)原形,科學(xué)上把這種現(xiàn)象稱(chēng)為“形狀記憶反應(yīng)”,這屬于________性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器
請(qǐng)回答下列的問(wèn)題:
(1)可直接加熱的有 (填序號(hào)).
(2)滴加少量液體用 (填序號(hào)).
(3)過(guò)濾時(shí)玻璃儀器除了用到⑧外,還需用到漏斗及以上的 (填儀器名稱(chēng)).
(4)用儀器①能否量取8.68mL溶液 (填“能”或“否”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們的學(xué)習(xí)用品中有許多是由化學(xué)材料制成的,請(qǐng)寫(xiě)出四種由化學(xué)材料制成的學(xué)習(xí)用品的名稱(chēng):①______②________ ③ _________ ④ _________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲乙小組按如圖1所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
甲組:燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴
乙組:燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴,燒杯底部附著有黑色固體
【提出問(wèn)題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn),得知無(wú)色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]利用如圖2所示裝置,甲,乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點(diǎn)燃酒精燈加熱. | 黑色固體燃燒, 、佟,b中溶液變渾濁. |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中,通入 、凇。c(diǎn)燃酒精燈加熱. | 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁. |
【分析與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止通入氣體,后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是 (填字母序號(hào)).
A.熄滅酒精燈,停止加熱 B.將試管b移走
(2)b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明黑色固體燃燒生成了 ,由此可推斷猜想正確,理由是 。
【反思】
(1)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多.查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳+水;蠟燭+氧氣(少量)→一氧化碳+水;…由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是 燒 .
(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有。ㄌ钭帜感蛱(hào)).
A.碳、氫和氧三種元素
B.碳和氧兩種元素
C.碳和氫兩種元素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
4歲的小英耳朵有點(diǎn)痛,需要服用撲熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作
用相同),而家里只有撲熱息痛滴劑。對(duì)于一個(gè)4歲的兒童來(lái)說(shuō),服用糖漿的安全用量為6毫升(見(jiàn)下圖)。則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”. 科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式.請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)硅原子的核電荷數(shù)為 .
(2)16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 (選填“得”或“失”)電子,該元素屬于 (選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫(xiě)出表中關(guān)于6號(hào)元素的一條信息
(4)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是 .
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