我們所接觸過(guò)的以下一些物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.醫(yī)用酒精C.生理鹽水D.硫酸銅晶體
A、潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳等多種物質(zhì),屬于混合物.
B、醫(yī)用酒精中含有水、酒精等物質(zhì),屬于混合物. 
C、生理鹽水中含有水、氯化鈉等物質(zhì),屬于混合物.
D、硫酸銅晶體中只含有五水合硫酸銅一種物質(zhì),屬于純凈物.
故選D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會(huì)生銹.
(1)小牛和小明通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)對(duì)鐵制品生銹的條件進(jìn)行探究.通過(guò)觀察和分析:
最易生銹的是
A
(填序號(hào)),試管B中加入植物油的目的是
隔絕空氣
.我得出鐵生銹的條件是
與氧氣、水同時(shí)接觸(或在潮濕的空氣中)

(2)在實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中,小牛認(rèn)為鹽酸中含有H2O、H+、Cl-三種粒子,為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),我能幫他完成.

小明認(rèn)為還需要補(bǔ)做一個(gè)“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨钡膶?duì)比實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多余的,理由是
NaCl溶液中含有H2O

小明在做鐵釘除銹實(shí)驗(yàn)時(shí),由于忘了及時(shí)從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘,過(guò)了一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì).通過(guò)分析我認(rèn)為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是
炭(或“C”)

(3)為了探究鐵銹除掉后溶液的組成,小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中,加入一定量的稀鹽酸,待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時(shí),迅速取出鐵釘,再進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).

我能寫(xiě)出(3)中的一個(gè)化學(xué)方程式
Fe+2FeCl3═3FeCl2或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O或Fe+2HCl═FeCl2+H2

(4)通過(guò)以上探究,我獲得的啟示是
在干燥的環(huán)境中,鐵制品不易生銹;給金屬除銹時(shí),不能長(zhǎng)時(shí)間將金屬浸在酸中;鐵釘是鐵合金;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?嘉定區(qū)一模)我們所接觸過(guò)的以下一些物質(zhì),屬于純凈物的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱(chēng) 洗滌靈 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽 漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分或功能 清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過(guò)碳酸鈉 消毒

(1)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是
ac
ac
填字母序號(hào)).
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(2)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變
色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生如圖1所示的化學(xué)反應(yīng).圖中a微粒的化學(xué)式為
H2O
H2O

(3)“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(4)圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
B
B
(填標(biāo)號(hào)).
A.清除可燃物      B.使燃燒物與氧氣隔絕  C.降低燃燒物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按圖A、圖B所示裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn):
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到:不通氧氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是
通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是
AB
AB
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
C
C
(以上均填序號(hào)).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下;
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下.
(3)圖A與圖B所示實(shí)驗(yàn)相比,符合環(huán)保要求的是
圖B
圖B

(4)為探究實(shí)驗(yàn)后溶液的性質(zhì),在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說(shuō)明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈
酸性
酸性
.(填“酸性”、“堿性”)
【繼續(xù)回答下列問(wèn)題,你可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù),最多獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)總分不得超過(guò)60分】
(5)我們?cè)鲞^(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn):向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅.但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如上圖C),蠟燭熄滅情況將如何?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪,并?duì)你的猜想進(jìn)行合理解釋?zhuān)ㄌ崾荆河捎趯?shí)驗(yàn)條件不同,使用玻璃杯的形狀可能不同,如細(xì)長(zhǎng)型、粗矮型等).
上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.解釋?zhuān)和ǔG闆r下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大,密度變得比空氣的小,會(huì)聚集在玻璃杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅
上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.解釋?zhuān)和ǔG闆r下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大,密度變得比空氣的小,會(huì)聚集在玻璃杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅

下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.解釋?zhuān)憾趸嫉拿芏却笥诳諝猓灎T燃燒生成熱的二氧化碳,在擴(kuò)散過(guò)程中冷卻后,會(huì)在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蠟燭先熄滅
下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.解釋?zhuān)憾趸嫉拿芏却笥诳諝,蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳,在擴(kuò)散過(guò)程中冷卻后,會(huì)在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蠟燭先熄滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?/p>

名稱(chēng)

洗滌靈

潔廁靈

爐具清潔劑

污漬爆炸鹽

漂白粉

產(chǎn)品樣式

有效成分或功能

清洗油污

鹽酸

氫氧化鈉

過(guò)碳酸鈉

消毒

(1)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是                填字母序號(hào))。

a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)

(2)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變           色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生右圖所示的化學(xué)反應(yīng)。圖中a微粒的化學(xué)式為             。

(3)“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                            。

(4)右圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3—5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是         (填標(biāo)號(hào))。

A.清除可燃物      B.使燃燒物與氧氣隔絕  C.降低燃燒物的著火點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案