【題目】1999年科學(xué)家盧瑟福用氦原子核轟擊氮原子核，結(jié)果得到氧、氫兩種原子．某學(xué)生說(shuō)：“這是一種生成新物質(zhì)的變化-化學(xué)變化，元素可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)來(lái)制取”你認(rèn)為這位學(xué)生的說(shuō)法正確嗎？______為什么？____________

【答案】不正確 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不改變．

【解析】

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不改變判斷。

化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不改變，而用氦原子核轟擊氮原子核，結(jié)果得到氧、氫兩種原子，元素的種類發(fā)生了改變，故答案：不正確；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

A. 金屬生銹B. 石蠟熔化C. 燃放煙花D. 食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用重鉻酸鉀（K2Cr2O7）配制玻璃儀器的洗滌液，其中鉻（Cr）元素的化合價(jià)為

A. +4B. +5C. +6D. +7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、E為黑色固體，且A在反應(yīng)①前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素相同且均為無(wú)色液體；F為能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的氣體；A、B、C、F均為氧化物；D、E、H均為單質(zhì)；D和H為無(wú)色氣體。 請(qǐng)回答：

（1）寫出的化學(xué)式：B、 F；操作x是。
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是；
（3）反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式為： ， 該反應(yīng)的基本類型是；
（4）G是汽水里的一種成份，向其中滴加紫色石蕊試液變色；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧．亞硒酸鈉中硒（Se）元素的化合價(jià)為（　　）

A. +2B. +4C. +5D. +6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有①氯化鉀②鹽酸③淀粉④熟石灰⑤濃硫酸，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))．

(1)可用作鉀肥的是___；

(2)米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是___；

(3)人體胃液中含有的酸是___；

(4)可用來(lái)做某些氣體干燥劑的是___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ， ②。
（2）用甲裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置時(shí)，使用的藥品是高錳酸鉀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ， 試管口放一團(tuán)棉花的作用是；用乙裝置制取氧氣后，欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，可采取的方法是 ， 在分離回收二氧化錳的操作中，除使用鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗等儀器外，還必須用到的玻璃儀器為 ， 其作用是。
（3）實(shí)驗(yàn)室中用乙、丙組成的氣體制備裝置，不僅可以用來(lái)制取氧氣，還可用于制取CO2氣體，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示制取CO2的反應(yīng)原理 ， 證明二氧化碳已集滿的方法是。
（4）興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)利用戊裝置也收集到一瓶氣體，小組同學(xué)針對(duì)該操作展開討論，形成的以下觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確的有。
A.因?yàn)镃O2能溶于水，所以收集的氣體不可能是CO2
B.因?yàn)镃O2能溶于水，用該方法收集會(huì)造成藥品的浪費(fèi)
C.用該方法能收集CO2 ， 說(shuō)明CO2不可能無(wú)限度的溶于水中
D.用該方法能收集CO2 ， 可能是因?yàn)楫a(chǎn)生CO2的速度大于CO2溶解的速度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】
（1）化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，結(jié)合下圖中的信息回答問(wèn)題。

圖1 是硅元素在元素周期表中的信息， 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.硅原子的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g
B.硅原子的質(zhì)子數(shù)為14
C.硅元素為非金屬元素
D.硅原子核外電子數(shù)為14
（2）圖2中A、B、C分別為鎂、氖、氯三種元素相關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中與 化學(xué)性質(zhì)相似的原子是(填字母)，與圖3所示粒子屬于同一種元素的離子是(填離子符號(hào))，粒子(填字母)對(duì)應(yīng)的元素在元素周期表中位于第三周期。

（3）A、C形成的化合物的化學(xué)式為。
（4）化學(xué)的學(xué)科特征是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的變化。下圖為過(guò)氧化氫分解的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

反應(yīng)后“X”所表示的粒子模型是。
A.
B.
C.
D.
（5）寫出上圖所表示的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)”的今天，下列做法符合這種精神的是

A. 電視機(jī)只用遙控器關(guān)機(jī)而未斷開電源

B. 洗手的時(shí)候，用洗手液搓手時(shí)水龍頭不必關(guān)

C. 教室中使用電燈做到人走燈滅

D. 一次性筷子方便衛(wèi)生，應(yīng)大力推廣使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案