A. | 表示碳與氧氣在點燃條件西反應(yīng)生成二氧化碳 | |
B. | 參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比是3:4 | |
C. | 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變 | |
D. | 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:1 |
分析 根據(jù)化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等進(jìn)行分析.
解答 解:A.碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳,故正確;
B.參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比是:12:32=3:8,故錯誤;
C.由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變,故正確;
D.參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:1,故正確.
故選B.
點評 化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.生活常識 | B.安全常識 |
用鐵鍋烹調(diào)食物→防止貧血 亞硝酸鈉(NaNO2)→有咸味可用于腌制 | 煤氣泄漏→先打開排氣扇 進(jìn)入人跡罕見的山洞→做燈火試驗 |
C.物質(zhì)鑒別 | D.環(huán)保知識 |
區(qū)別硬水和軟水→肥皂水 食鹽和面堿(碳酸鈉)→食醋 | 白色污染→大氣中白色粉塵含量超標(biāo) 過度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、化學(xué)與人體健康 | B、資源的利用和保護(hù) |
①人體缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥 ②人體缺鋅會導(dǎo)致甲狀腺腫大 | ①保護(hù)空氣要禁止開采燃燒石油 ②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染 |
C、“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 | D、日常生活經(jīng)驗 |
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) ②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 | ①可以用食醋除去熱水瓶中的水垢 ②硬水比軟水更適合洗衣服 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子易失去一個電子,氯原子易得到一個電子 | |
B. | 氯化鈉屬于化合物 | |
C. | 鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉 | |
D. | 鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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